《 经济重心的南移》教学设计

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1、第9课经济重心的南移教学目标：知识与能力：1.列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣的史实；2.知道南宋时期是我国经济重心南移的重要历史时期的史实；3.分析两宋经济重心南移的原因。过程与方法：通过学生自学归纳，培养学生阅读、归纳、比较能力。情感态度价值观：1.通过了解两宋经济发展，增强对两宋是我国经济继续发展重要阶段的认识；2.通过几个阶段的学习，增强了对经济重心南移是一个漫长的历史过程的认识。教学重难点：重点：经济发展的表现和南移的原因。难点：分析南方经济发展的原因。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：自唐中叶以来，我国历史又一次进入战乱不断、政局不稳的社会

2、动荡时期，虽说北宋实现了相对的统一，却长期与辽、西夏战事不断，加上南宋与金的战争以及绍兴和议之后，疆域进一步缩小，这一切都不利于经济的发展，然而两宋时期的南方经济还是得到长足发展，这又是为什么呢？二、整体感知：首先，请同学们浏览一遍课本，看看这一课是从几方面叙述了两宋时期南方经济的发展？（使学生从总体上了解教材的结构，有一个清晰的线索）学生看书后小组交流归纳：从农业、手工业、商业三个方面介绍的。三、自主学习媒体出示《两宋农业、手工业和商业发展表》，学生阅读课本对照表格在书上勾画。行业部门发展地位农业生产工具土地垦辟芋田农业作物手工业纺织业制瓷业造船业商业货币学生展

3、示自学内容。同时为帮助学生加强对“两宋时期农业、手工业、商业繁荣的表现”的认识，利用多媒体手段，展示系列图片，补充相关资料以加深对上述内容的理解。教师引导学生了解经济重心的南移：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。那时政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区。四、合作探究学生分组讨论问题：1.联系上册有关内容，阅读课本P49，你能否概述中国经济重心南移的经过？2.我国古代历史上时间最长、规模最大的一次人口流动高峰出现在什么时候？主要方向？有何影响？3.中国经济重心南移的原因有哪些？4.阅读材料：材料一：（西汉时）司马迁在《史记》中对西汉时期南方情况所

4、作的描述：“南方地广人稀，人们以稻米鱼为主食，还采集果实和贝类为食，刀耕火种，没有积蓄，大多很贫困。”材料二：（南朝时），江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝锦布帛之饶，衣覆天下。材料三：（宋朝时）朝廷……实仰东南之财赋……语曰“苏湖熟，天下足。”以上材料分别说明了什么问题？学生讨论分组展示：1.东汉末年——东晋初期：北方战乱不断，南方相对安定，人口流动带来生产技术和劳动力唐代中叶——五代时期：唐中安史之乱，五代战乱纷争，人口大量迁徙，加速南方发展北宋末年——南宋初期：辽、西夏战乱，金灭辽、灭北宋，人口大量南下，南宋建都江南，南宋时期经济重心南移成定局

5、。2.东汉末年3.⑴北方人口南迁既带来了先进的技术和生产经验，也增加了南方的劳动力。⑵南方自然环境优越。⑶北方战乱频繁，南方相对安定。4.材料一说明在西汉时期南方经济十分落后；材料二说明到了南朝，南方经济有了很大的发展；材料三到了宋代，南方经济已相当发达，超过北方，国家的财政收入依靠南方。这实质上反映了我国古代经济的重心从北方移到了南方的过程。五、课堂小结金北宋辽西夏澶渊之盟1005年岳飞抗金郾城大捷东突宋夏和议绍兴和议1141年南宋辽、宋、西夏的和战，南宋与金对峙，不仅向我们展现了这一历史时期中国舞台上复杂的政治格局，而且也使我们认识到祖国大家庭的形成是建立在各

6、民族不断融合和发展之上的。我们在了解辽、宋、西夏、金并立的政局之时，还要永远记住抗金英雄岳飞的可敬可泣的感人事迹。