《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》习题3

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1、《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》习题一、基础知识1.【题目】下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（）A．底蕴（yùn）　胆略（lüè）　蜷缩(quǎn)　　一模一样(mú)B．跻身（jī）精髓（suǐ）吆喝(yāo)引吭高歌(kàng)C．纨绔(kù)造诣（yì）折耗(shé)铩羽而归(shā)D．拘泥(nì)夯实(hāng)横祸(hèng)力能扛鼎(gāng)【答案】D【解析】A项，“蜷”应读“quán”；B项，“吭”应读“háng”；C项,“撩”应读“liāo”。【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音【难度】基础

2、题【题型】单选题2.【题目】下列词语书写完全正确的一项是(　　)A．灰烬精采受益匪浅B．精髓亟待推崇倍至C．必须品抉择一语中的D．涉猎详尽可见一斑【答案】D【解析】A采—彩，B倍—备，C须—需【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字【难度】基础题【题型】单选题3.【题目】下列各句中，下列加点的成语使用不恰当的一句是(　　)A．杨振宁对爱因斯坦推崇备至，崇拜得五体投地。B．他喜欢狄拉克的特殊风格，认为狄拉克对问题的物理本质的认识常常能够一语中的。C．至于一代宗师费米，杨振宁通过感同身受，也深受其影响。D．杨振宁此时心情十分复

3、杂，一方面觉得十分失望，一方面也觉得力不从心。【答案】C【解析】感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示感谢)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。【考点】4、正确使用词语【难度】基础题【题型】单选题4.【题目】下列各句中有语病的一句是(　　)A．的确，从这篇传记中，我们可以看到，杨振宁的成功得益于中西科学文化的“合璧”，也得益于他献身科学的精神。B．杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶。C．然而，极端恶劣的条件并没有压倒西南联大的师生员工，他们仍以饱满的

4、学习热情和上下一致的爱国精神，来弥补物质条件的不足。D．据统计，在诺贝尔奖获得者的名单中，因师徒关系而获奖者的比例占近40%以上，跟前辈诺贝尔奖获得者学习过比没有学习过的人获奖时间提前了七年。【答案】D【解析】D项，不合逻辑，“近”和“以上”矛盾。【考点】5、辨析并修改病句【难度】中档题【题型】单选题5.【题目】填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（）（1）他的朋友开玩笑说，这恐怕是____________物理学的幸运。但转过来说，这个抉择又____________不是理论物理学的大幸？（2）通过泰勒的指导和_______

5、_____，杨振宁学到了更多的群论知识及它们在物理学上的应用。A.试验何曾治学B.试验何尝自学C.实验何曾治学D.实验何尝自学【答案】D【解析】“实验”指对科学理论进行实际验证；“试验”指对某事物的结果、性能进行试探观察。据语境当选“实验”。“何曾”用反问语气表示未曾发生，“何尝”用反问语气表示未曾或并非。根据语境，应选“何尝”。“治学”，研究学问。“自学”，不是在校从师受业，主要靠自己独立学习。据语境，应选“自学”。【考点】4、正确使用词语【难度】基础题【题型】单选题6.【题目】下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是(　

6、　)A．投拜什么样的名师？投拜哪一位名师？杨振宁曾考虑过很长时间。B．同学们见到杨振宁做实验时手忙脚乱的窘相，往往善意地开他的玩笑，其中一个最有名的玩笑是：“凡有爆炸的地方，就一定有杨振宁。”这个玩笑甚至把艾里逊教授也给逗乐了。C．杨振宁刚到美国，连费米的面也见不着，但他矢志不渝，以拜费米为师为既定目的。D．杨振宁的母亲是一个意志坚强、贤惠、克勤克俭的妇女，为了一家七口人的冷暖温饱，她日夜操劳，凡事亲力亲为，把一个家安排得井井有条。【答案】A【解析】A项，把问号改成逗号。【考点】3、正确使用标点符号【难度】基础题【题型】单选

7、题二、课外延伸阅读下面的文字，完成7～10题。①抓住机遇，追随名师。杨振宁自己曾这样感慨过：“我回想一下我念物理，做研究工作，做教师的经验，我觉得我是非常非常幸运的。在绝大多数和我同年岁的人都有着种种困难和遭遇的时候，我却有很好的老师，很好的合作者，很好的学生。而且在物理学界以外有很多很多的朋友。”这是杨振宁平实而谦虚的总结。②的确，杨振宁家学渊源，他是幸运的；就读西南联大阶段，虽遇国难当头，但因此接受了中国许多最著名学者的授业解惑。这些教授时至今日都还是中国科学界、知识界的风流人物。名教授所站位置在巅峰之上，也就给杨振宁带

8、来了高起点。他一生的研究内容、研究风格和作风始终没有偏离他在西南联大时所形成和确立的方向，是王竹溪、吴大猷、张文裕这些名教授领着他奠定物理学发展的基础的。当他赴美留学后，由于第二次世界大战的战场不在美国，因此，大量的各国科学家流向美国。像费米、泰勒等都是在本国受到迫害而离开自己的国家的。他