17、黄果树瀑布(第一课时)

《17、黄果树瀑布(第一课时)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、徐州市星源小学导学案课题17、黄果树瀑布年级五单元第四单元课时1主备人牟爱武审核人使用人张恩慧使用日期2011、11本课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。3、理解课文的第一自然段的内容。本课时重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，概括段意。2.书写生字，把字写正确、美观。教学资源的使用多媒体课件、导学案ppt学习过程学法指导一、自学准备与知识导学：1、搜集黄果树瀑布资料、图片以及庐山瀑布的图片。（1）、学生背诵李白的诗《望庐山

2、瀑布》（2）、庐山的瀑布给你留下了什么印象？2、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。3、学生读题提问。一、自学准备与知识导学：1、通过图片比较，明确这两个瀑布的区别。3、（预设）先读题设疑：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？二、学习交流与问题研讨：（一）、1、默读课文，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？2、交

3、流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。（二）、初读课文。1、自读　　2、检查自学：　　（1）出示词语，指名认读，齐读。　　sī　  xiāo　liāo　　  líng　　táng　dì　　人喧马嘶　　喧嚣　　撩过来　　聆听　　胸膛　　谛听　　（2）指名读通课文,评价纠正。说说这些生字该怎么记住。　　（3）指名朗读课文，要求读通顺。（三）、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？（四）、分段朗读（五）、细读第一段（1）指名读，理解“杰作”。（2）

4、这一句该怎么读？（3）再次出示录像，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。二、学习交流与问题研讨：(一)从瀑布的样子、声音等方面去思考。（二）、自读，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。3、所见、所闻、所感4、读通读顺课文是精读感悟的基础，教师应舍得花时间进行指导。理清课文条理，感受游览顺序也是指导写作的有利依托。5、（2）突出“真是”、“杰作”三、练习检测与拓展延伸：指导写字。1出示生字，读一读。哗、缝、隙、隔、膛、醉、叠、轰　　2说一说这些字写的时候要注意什么。　　3用钢笔描红、临写

5、。　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗三、练习检测与拓展延伸：2、注意指导写字的方法：一看二写三对照“缝”主笔画：走之底要一波三折“叠”主笔画：秃宝盖的位置以及写法“轰”主笔画：车部的“横”及“竖”的写法四、课后反思或经验总结：回顾全文，总结写景文章的特点，怎样把文章写生动。四、课后反思或经验总结：