一年级语文能力提高练习题

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1、一年级语文能力提高练习题一、看图填空：早上，_________的太阳升起来了。小山村里，有__________的_________，有____________的___________，还有____________的___________。山村的早晨多美啊！二、看图填空：有一天，天气。_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“________________________________________________

2、_______________________”三、看图填空：放学了，天______________。冬冬和明明没有带雨伞，心里很_______。小明带了一件_______。小明对冬冬和明明说：“”他们三人披着___________，高高兴兴地一起___________。阅读题：人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。（二）填空：（1）人有两件宝是指______

3、__和________。做工靠________，思考靠________。（2）做事情要用________又用________。这样才能________。（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套夏天初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。1、这段话共有（）句。2、用--------划出第2、3两句句子。3、石榴花在开放。它的花蕊是的，花朵是的。4、我喜欢石榴花是因为。5

4、、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。把错乱的句子重新排列，写上序号:（　　）乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。（　　）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。（　　）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（　　）可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。四、看图，什么时间，谁和谁在什么地方？干什么？五、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？阅读题:时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来

5、香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有（）段话。2、小山羊送给小白兔什么花？-----------、--------------、--------------3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有（）段话。2、文中的金鱼有（）种颜色。3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的4、你最喜欢的

6、金鱼是（）浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1、短文有（）段，请标出来。2.填空。（）的步子（）的贝壳（）的小虾3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。把错乱的句子重新排列，写上序号:（　　）没有尾巴多难看哪！（　　）过几天小壁虎长出一条新尾巴。（　　）小壁虎的尾巴断了。（　　）小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。六、仔细观察，

7、这是什么季节？谁在哪里干什么？怎么做？他们心里会想什么？七、请你看图，发挥想象编一个故事。斧子斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？　答：（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了

8、一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（）段话。2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（１）（２）（３）3、读了短文，我知道了：西红柿的好吃。（２）萝卜的好吃。（３）白菜的好吃。把错乱的句子重新排列，写上序号:1.（　　）然后，称一称船