《我们的玩具和游戏》教学设计1

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1、《我们的玩具和游戏》教学设计教学目标：1、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常、举行、曲曲折折等。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的，从而感受他们的快乐与自豪。教学重点：1、找到句中重点的词语概括游戏名称。2、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常、曲曲折折等。教学难点：1、了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的，从而感受他们的快乐与自豪。教学过程：一、导入新课1、热身活动：拍手游戏。2、齐读课题：我们的玩具和游戏3

2、、开火车抽读词语。（1）、举行 经常 冠军 场院 热闹 草垛 堡垒 地形（2）、编花环 摘树叶 吹口哨 打水漂 玩打仗 捉迷藏 堆雪人 打雪仗   钉雪橇 抽陀螺 缝沙包（3）、钻进钻出 曲曲折折 丢来丢去 冰天雪地  师：读完这些词语，你有什么发现？二、课文（一）、生齐读一自然段和六自然段，分大组读二至五自然段。师：默读课文，找找农村孩子给你们介绍了哪几个季节的玩具和游戏？动笔勾画。      （春天 夏天 秋天 冬天）师：这是按什么顺序写的？（一）、春天   PPT内容师：这个自然段一共有几句话？（2句话）1、

3、编花环（1）、指名生读第一句话，动笔勾画这句话中概括他们游戏的主要词语。  生反馈，师引导概括：编花环齐读词语编花环，一边想象一边读师：读着读着，你眼前看到了什么？2、吹口哨（1）、指名生读第一句话，动笔勾画这句话中概括他们游戏的主要词语。  师引导：吹口哨师：春天除了编花环，还可以（吹口哨）。农村的孩子用什么来吹口哨？（树叶）  真是太绝了！更绝的是这口哨声怎么样？（生描述）  真是宛转悠扬的口哨声，引得小鸟都（跟着叫）。  听到这么动听的声音，你有什么感受？（2）、男生感情朗读第二句话。3、齐读二自然段。（二）

4、、夏天师：春天过去了，炎热的夏天来了。 1、按照刚才的学习方法同桌合作完成。（1）、第三自然段一共有几句话？（三句） （2）、找出每句话中概括他们游戏的词语，勾画出来。 （3）、这个游戏怎么玩的，读一读。2、捉鱼虾（1）、指名生汇报第一句话。3、打水漂（1）、指名生汇报第二句话（打水漂）师：见过打水漂吗？想看吗？（播放视频）石片在水面上怎么样？（跳动，钻进钻出）像什么呢？（2）、钻进钻出   ______进______出（3）、朗读第二句。（四）、秋天师：慢慢地，天转凉，风变爽，粮食丰收了，我们去丰收的场院看看吧。

5、1、玩打仗（1）、师：一到秋天，男孩子们最爱玩什么？（玩打仗） 玩打仗，肯定要有阵地。他们把什么当成阵地？（场院）把什么当堡垒？（草垛）  阵地的地形怎么样？（曲曲折折）{看图理解曲曲折折}（2）、AABB式词语师：曲曲折折是什么结构的词语？你还能说几个AABB结构的词语吗？（3）、师：这样的地形真让人怎么样？所以课文当中这样写的：曲曲折折的地形这样的地形真让人（摸不着头脑）。越是这样，玩打仗游戏才越带劲。2、捉迷藏三、拓展1、词语连线2、PPT出示这些词语 动宾结构的词语四、六自然段1、师：孩子们，课文学到现在，

6、你有什么想说的呢？  你有什么想对这群农村孩子说的吗？[板：自己动手 特别快乐]生齐读六自然段。2、师总结：我们这群农村孩子没有要爸爸妈妈买玩具，可是却有很多的玩具。一个石子，一片柳叶，一个个草垛，甚至是山花野草都可以成为我们的玩具。我们还会自己动手制作玩具，编个花环，削个陀螺，缝个沙包，玩得特别快乐。多么骄傲自豪的孩子们啊！我们一起再来感受他们的快乐吧。