2016.9教研计划

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1、固教学本致研修远助教育质量拾级而上——旬阳县城关二中2016—2017学年度教研计划一、指导思想依照学校年度的工作要点，本学期教研处工作将继续围绕“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，遵循旬阳县师训教研中心年度工作要点的要求，立足校本，立足课堂，用好平台，夯实常规，固教学本，致研修远，实现教育教学和校本研修的互推双赢，推动校本研修工作步入良性发展的轨道，助我校教育教学质量拾级而上。二、工作目标1、校本研修力争有成效，并有一至二类成型的校本研修成果。2、实行校领导包抓教研组责任制，以学科教研组为抓手，成立备课组，完善备课制度，提出、研究、探索学科教育教学质量

2、再提高过程中遇到的问题，反思，总结，提升，再实践。3、继续夯实常规研修，确保校本研修学时认定，课题研究等工作有效有序推进。鼓励教师积极参与各项研修成果评选活动，每各教研组至少要有2人次以上或省级奖励。4、继续做好连片教研、校本培训等工作，用好教师的专业成长各种平台。三、主要措施1、提高认识，转变思想认识到只有扎实搞好校本研修，解决教育教学中问题，才能找到适合我们二中的真正提高质量的有效途径。“校本”就是以校为本，“研修”则是研究、探索和反思，以实现教师自身的提升。广义说就是“基于学校，在学校中，为了学校”。教学和研修不是水油分离，而是水乳交融。校本研修不是一种负

3、担，而是解决教育教学中存在的实际问题的一个十分有效的途径。转变一个思想，校本研修，专业成长，必须在路上，而且还要大踏步走！从教师自身发展的需要看，研究精神是教师职业生存与进步生根立魂之本，是教育能力不可或缺的文化滋养和战略资源。教师坚持主动研究和发展，既育人又“育己”，在研究与实践中寻觅自身的和谐与安宁，是当代教师职业的重要属性。教师孜孜不倦地寻求职业生活的尊严和欢乐，在研究与创新中提升自身存在的价值，才能品尝到职业生活的甘甜。在今天需要提升教育教学质量的背景下，我们真的需要仰望星空，需要通过学习和研究获得一双慧眼，看清青少年成长中的需求和危机，以及自己肩上的厚

4、重责任；需要让职业良知的那盏“灯”，照亮学生健康发展和自身专业成长两条路。把研究与实践结合起来，向袁隆平那样把研究植根于大地，经过千辛万苦、“衣带渐宽”的付出，定会在“灯火阑珊处”有新发现，有新到达。2、走得出去，带回干货走得出去，一是指中青年教师要努力参加各种竞赛活动，争取在年富力强的时候崭露头角；二是指经验丰富的老教师要能把自己的实践经验总结出来，让自己的思想传播开来；三是要努力争取走出去的机会，敢于上公开课，作报告，用这些机会逼自己长成更好的自己。带回干货，是说外出培训时，要带回有价值的东西，带回自己的思考，带回自己今后实践的规划，安康市教育局培训科科长陈

5、晓靖讲的外出培训四个一很值得我们学习推广——向派出的校领导做一次汇报，上一节公开课，做好一次转培，写一份培训心得。报校行政会通过，我校要求今后的所有派出培训在培训前必须在教研处报备登记，培训结束后严格执行四个一，否则不予登记转换培训学时，不记入年度考核。2、头雁领航，青蓝共进我校有省市县级教学能手，骨干教师二十余人，这些领头雁要充分发挥自己在学科教学和研修当中的领航作用，依托教研组，备课组的平台，努力缩小学科班级间的差异，真正实现某一年级学科的和谐共进。领头雁们要不存私心，在备课组备课时献策献计，拿出自己的优质资源组内共享，其他老师要虚心学习，不等不靠，积极实践

6、，努力缩小差距。4、常态研修，减负增效这里所说的常态研修，既是校本研修中的规定动作，也和我们每位老师的每一天教育教学密切相关。减负第一招：实现质量提升与研修成长的双赢。本期校本研修的核心主题毋庸置疑的还是教育教学质量的提高。教学质量提高可以让们老师抬头挺胸，研修有成效，则可以让我们微笑着抬头挺胸。我们一定要在教学质量的提升中找到可以研修的点，相互促进，相互提供，达到既省力又双赢的局面。减负第二招：动笔记录，随写随思。我们每一天都在研究，而且每一天都有成果，一定要养成写随笔的习惯，并能够一段时间内进行整合、提炼、总结。完成本期每人每月2篇反思（不限字数，必须切合实

7、际），1个优秀课例，1个课堂实录，学校将进行教学随笔，反思进行交流，择优推荐发表，对于不按时完成或者敷衍的老师，将扣除年度考核中的研修成果的赋分。减负第三招：团体一起走，合作分享，分享合作。建议每个教研组建好自己的研修群，便于及时沟通交流，分享自己好的做法，好的资源，好的想法；合作探讨学科教学中遇到的疑惑和问题。教研组长随时关注群内动向，实行主题研修动态管理，每期教研组主题研修活动不得少于10次，要求有主题，有过程，有记录，有效果。5、用好平台，助力成长教师学习和研究需要“场”，需要外部引领和支持，需要平台和机遇。远程研修是平台，连片教研是平台，我们独特的地理位

8、置也可以成为我们教师发展