unit6in a natnre park 导学案3

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1、碛塄学区英语学科五环节课堂教学导学案五年级四单元编写教师：张丽娥使用审核：课题UNIT6InaNaturePark课时third课型学习目标1、能够听说读写句型。2、能用重点句型谈论假日照片。3、能够理解故事内容。学习重点难点重点:掌握句型。难点:掌握并运用句型。学法指导跟读法、对话法、练习法预习内容Unit6PartAReadandwritePairworkCStorytime学习过程环节学案导案预习检测1口语练习　　What’sthis?　　What’sinthenaturepark?Istherea……?2做“拼单词”游戏：教师提供一些打乱

2、字母顺序的单词，让学生调整字母顺序拼读单词。3请几组学生表演Let’stalk的会话。不准确的要及时纠正自主学习Storytime　　教师播放C部分Storytime的录音或VCD,帮助学生理解故事内容。学生在听一遍录音，跟读故事里的句子，教师指导学生发音。探究展示　⑴心有灵犀　　把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站好。教师指图问：What’sintheholidaypicture/naturepark?观察要细面对教师的学生用动作比划看到的景物，背对教师的学生猜：Istherea……?全体学生判断：Yes,

3、thereis./No,thereisn’t.在规定时间内猜对最多的小组获胜。精讲点拨Readandwrite　　①教师手拿一张风景照片问学生：What’sthis?引导学生回答：It’sapicture.教师继续说：Yes.It’smyholidaypicture.领读holidaypicture,学生跟读。　　②教师把照片翻过来，背面朝学生，问：What’sinthepicture?引导学生用“Istherea……?句型猜，教师则用“Yes,thereis./No,thereisn’t.”回答。这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。　　③教师

4、向学生展示Readandwrite部分的挂图，说：Look!ThisisaholidaypictureofWuYifan.What’sinthepicture?Listen.教师放Readandwrite部分的录音，学生边听边阅读。　　④学生就不懂的地方提问，教师解答。　　⑤教师再放一遍录音，边听边阅读。　　⑥学生完成“Finishthesentences”的练习，然后教师对学生完成情况讲评。　　⑦教师指导学生书写四会句子。当堂测评让学生做本单元AReadandwrite部分的配套练习板书设计UNIT6InaNaturePark　　Isthere

5、a……inthenaturepark?　　Yes,thereis.No,thereisn’t.　　Thisisanaturepark.Isthereaforestinthepark?Yes,thereis.Isthereariver?No,thereisn’t.反思补案