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《unit6in a natnre park 导学案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、碛塄学区英语学科五环节课堂教学导学案五年级五单元编写教师：张丽娥使用审核：课题Unit6Inanaturepark课时first课型学习目标1.能够听、说、读、写本课时主要单词：flower,grass,river,lake,forest,path.2.能够听、说、认读单词：sky,cloud,mountain及句子：Thereisaforestinthenaturepark.3.能够完成Let’sfindout中找图片区别的任务。学习重点难点1.本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,c
2、loud,path及相关的句子：Thereisaforestinthenaturepark.2.针对本课时的难点“Let’sfindout”，要求教师逐步引导学生找出区别并最终用存在句式表达。学法指导1.听懂、会说、正确读写上面的词组(自己能独立背会并默写)2.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）预习内容Unit6A1Let’slearnLet’splay学习过程环节学案导案预习检测口语练习教师出示第五单元Let’stry部分的挂图。教师用问句提示：What’sintheroom?What’snearthecl
3、oset?What’sbehindthedoor?What’soverthebed?待学生回答后，教师示范mirrorintheroom.介绍房间，之后请学生用Therebe的句型来描述该部分的房间图。自主学习Warm—up(热身)唱一唱 教师播放C部分的Let’ssing的录音，让学生听几遍后逐渐跟唱。Let’sstart 教师出示Let’sstart部分的第一幅图，说：“Look!Thisisthesky.Whatcolorisit?”引导学生做出回答。然后教师手指下面一幅图的天空说：Lookatpicture2.Thisisthesky.Whatcolorisit?引
4、导学生做出回答，教师继续问：”Whatcanyouseeinpicture1/2?指导学生分别作答。教师问：Whichpicturedoyoulike?引导学生回答并进入本课的教学。教师注意适时进行环境保护教育。教师接着说：“那我们今天就来学习Naturepark,我们来看一看Naturepark里面都有什么，是不是很美呢？探究展示⑴画一画请学生拿出事先准备好的画纸和画笔，设计一个自然公园，以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，比一比谁设计的公园最好。⑵找一找 教师出示Let’sfindout中的第一幅图，请同学根据所看到的内容描述图画：Thereisamount
5、ain/forest/river/grassinthenaturepark.然后以同样的方法出示2—4幅图，请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来。读的不准的老师纠正生独立完成，然后指明展示精讲点拨1教师出示事先做好的课件，课件的内容为sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音，学生可在看课件的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的N
6、aturepark. 2教师接下来还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意mountain,cloud,flower等词的发音。 3教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。 4教师继续展示前面的课件。提问：”What’sinthenaturepark”?课件中的sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：Thereisalake/
7、mountain/forest/river/grass/flower/pathinthenaturepark.5试着写单词。教师示范写出四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。师领读当堂测评Consolidationandextension(巩固与拓展)⑴出示Let’sfindout中的四幅图，请同学来描述其中的一幅图，让同学猜一猜他说的是哪一幅图，看看哪位同学听得最清楚，找的最快。学生展示⑵让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。板书设计UNIT6InaNaturePark
