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时间:2019-05-06
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1、9.1.2不等式的性质(1)观察:用“<”或“>”填空,并找一找其中的规律.(2)–1<3-1+2____3+2-1-3____3-36>46+2____4+26-2____4-2>><<发现:当不等式两边加上或减去同一个数时,不等号的方向________不变(3)6>26×5____2×56÷2____2÷2(4)–2<3(-2)×6____3×6(-2)÷2____3÷2当不等式的两边乘以同一个正数时,不等号的方向______.>><>不变(2)观察:用“<”或“>”填空,并找一找其中的规律
2、.(5)6>26x(-2)____2x(-2)6÷(-2)____2÷(-2)(6)–2<4(-2)x(-2)____4x(-2)(-2)÷(-2)____4÷(-2)当不等式的两边除以同一个负数时,不等号的方向________.><<>改变(2)观察:用“<”或“>”填空,并找一找其中的规律.不等式性质1:不等式两边加(减去)同一个正数,不等号的方向不变。不等式性质2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。不等式性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。探究活动
3、比较等式与不等式的基本性质.你可以用列表的方式进行对比.(请与你的伙伴交流)是任意有理数,试比较与的大小。解:∵5>3∴这种解法对吗?如果正确,说出它根据的是不等式的哪一条基本性质;如果不正确,请就明理由。答:这种解法不正确,因为字母的取值范围我们并不知道。如果,那么;如果,那么。判断(1)∵a<b∴a-c<b-c(2)∵a<b∴a/3<b/3(3)∵a<b∴-2a<-2b(4)∵-2a>0∴a>0(5)∵-a<-3∴a<3设m>n,用“>”或“<”填空。(1)m-5____n-5(2)m+4_
4、___n+4(3)6m____6n(4)-3m____-3n试一试,看谁更快(1)若x+1>0,两边同加上-1,得_________(依据:_______________);(2)若x≤,两边同乘-3,得_________(依据:________________).x>-1不等式的基本性质2不等式的基本性质3x≥填空:例1 利用不等式的性质解下列不等式用数轴表示解集.(1)x-7>26我是最棒的☞解:根据不等式性质1,得X-7+7>26+7X>33330(2)-4x﹥3解:根据不等式性质3,得X
5、<―43解未知数为x的不等式,就是要使不等式逐步化为x﹥a或x﹤a的形式.0(3)3x<2x+13x-2x﹤2x+1-2xx﹤1这个不等式的解在数轴上的表示01解:根据不等式性质1,得2(4)-x﹥503x﹥75这个不等式的解集在数轴的表示如图075解:根据不等式性质2,得随堂练习(1)X+5>-1;(2)4X<3X-5;(3)X<;(4)-8X>10.1767用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集:感悟与反思通过这节课的学习活动你有哪些收获?作业1、习题9.1第4、5、6、7题;2、选
6、作:习题9.1第8题。再见利用不等式的性质解下列不等式解:(1)x-7>26(2)3x<2x+1(3)2/3x>50(4)-4x>3解决问题思考解:不等式两边同时乘以12,得2(5x+1)-2×12>3(x-5)10x+2-24>3x-1510x-3x>24-2-157x>7X>1去分母拆括号移项合并同类项系数化101试一试1.若-m>5,则m-5.2.如果x/y>0,那么xy0.3.如果a>-1,那么a-b-1-b.A___>____m>><判断不等式的性质1不等式两边加(或减)同一个数(
7、或式子),不等号的方向不变。不等式的性质2不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。不等式的性质3不等式的两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。不等式的性质2不等式的两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.如果a<b,c>0那么acbc,字母表示为:﹤﹤作业1、课本P128习题9.1第6题2、完成同步练习册不等式的性质1不等式的两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.如果a>b,那么a±cb±c字母表示为:﹥不等式的性质3不等式的两边乘(或除以)同一个负数,不
8、等号的方向改变必须把不等号的方向改变如果a>b,c<0那么acbc,字母表示为:类比推导﹤﹤例1 利用不等式的性质解下列不等式用数轴表示解集.(1)x-7>26我是最棒的☞解:根据不等式性质1,得X-7+7>26+7X>33330(2)-4x﹥3解:根据不等式性质3,得X<―43解未知数为x的不等式,就是要使不等式逐步化为x﹥a或x﹤a的形式.0练习:利用不等式性质解不等式(1)-2x>4(2)3x<0解:(1)不等式的两边都除以-2,不等号的方向改变,所以-2x÷(-2)<4÷(-2) 得x
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