分数百分数小数的互化课件

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1、人教新课标版小学六年级数学上册小数分数百分数百分数、分数、小数的互化分数与小数的互化小数与百分数的互化分数与百分数的互化互化的基础练习题新知的拓展练习题1、读出下面各百分数。16%72.5%180%49.072%2、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小100倍是多少？小数点是怎样移动的？2.550.481.2510.3在生产生活中，进行统计、比较时，经常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。32563100781第一关，我能行！分母是10、

2、100、1000……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个零，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。分母不是10、100、1000……的分数化小数，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。0.451.20.367先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法．第一关，我能行！小数化分数，原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。0.76.130.080.651.0750.7=7106.13=6100130.08=8100225

3、=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=4031把下面的小数化成分数。100260＝50100==50%=260%把0.5、2.6、0.789化成百分数。0.5=2.6=0.789==78.9%510106210007891026＝10078.9＝第二关，合作探究新知思考：尝试用学过的知识怎样把小数化成百分数？把0.24、1.4、0.123化成百分数。0.241.40.123＝1231000241004101＝＝＝＝＝24%140%1410140100＝＝12.3100＝12.3%把下面各数化成

4、百分数。0.5151%207%2.070.02542.5%400%做一做合作交流5151.%0＝把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。.合作交流想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？把72%、118%、0.9%化成小数。72%==72÷100=0.72118%==118÷100=1.180.9%==0.9÷100=0.009721001181000.9100用学过的知识怎样把百分数化成小数？你能直接把百分数化成小数吗？第二关，合作探究新知把27%、135%、0.4%化成小数。27%135%0.4%＝2710

5、0＝＝0.271.351351000.41000.004＝＝＝把下面各百分数化成小数。21%0.210.990%4.5%0.045做一做21%0＝把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。.21.0想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？我会了！去掉百分号时，原数就扩大100倍；然后再把它的小数点向左移动两位时，又使它缩小100倍。所以原数大小是不变的。0.3=0.248=把小数直接改写成百分数，只要把小数点向右移动两位，添上百分号。把百分数直接改写成小数，只要把小数点向左移动两位，去掉百分号。（30）％（24.8）

6、％百分数和小数互化的方法小数百分数小数点向右移动两位，添上百分号去掉百分号，小数点向左移动两位学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110％。谁完成的个数多？要知道谁完成的个数多，只要比较1.15与110％的大小。可把小数改写成百分数，再比较。可把百分数改写成小数，再比较。小组活动1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。2.把43％、131％、16％、0.4％改写成小数。（1）0.25=25％（2）0.08=8％（3）0.8=

7、80％（4）1.7=170％（5）2=200％（1）43％=0.43（2）131％=1.31（3）16％=0.16（4）0.4％=0.004＝0.75≈0.167＝1.6＝75%16.7%＝＝160%小数分数百分数把、、化成百分数。34163513416351第三关，课堂体验！把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。＝0.75≈0.167＝1.6＝75%16.7%＝＝160%3416351把分数先化成小数再化成百分数35781120239253735=0.678=0.8751120=0

8、.5523≈0.667925=0.3637≈0.429=60%=87.5%=55%=66.7%=36%=42.9%＊计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数。（即在百分号前面保留一位小数）。把下面的分数化成百分数。把17%、