九年级第五次月考“写作”题型讲评（聂欣）

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1、1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）2.妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（罗曼罗兰）3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）诵读积累诵读积累1.母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水。2.母爱是迷茫时苦口婆心的规劝；母爱是远行时温暖殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。3.母爱是温热心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。4.母爱是温热的太阳，奉献着她的光芒；是辽阔的海洋，袒露(tǎn

2、lù)着宽广的胸怀；是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长。研究子课题:《基于多元智能理论的汉语作文能力提高的策略研究》吉林省教育科学“十三·五”规划课题《基于多元智能理论的有效课堂教学实践研究》第五次月考“写作”题型讲评汉语组聂欣欣学习目标语言知识与技能：巩固多种写作技巧，重点突破“情真”，积累鲜活生动的语言。学习策略与文化意识：通过言语、视觉、人际交往、自我认识等多元智能训练，明确自身写作能力薄弱点，加固灵活运用祖国语言文字的意识。情感态度：加深对母爱、对美好生活的感悟，克服写作的畏难情绪，

3、激发写作的兴趣和积极性。分析（一）寒假期间，全班29名同学在“微信群”中，共上传佳作抄写841篇（29篇/人*29人=841篇）。2月22日至昨日，共阅读课外习作美文700余篇次。分析（二）项目考试平均分35分以上（包括35分）第四次月考35.0322第五次月考35.6223我的小故事（4人）2.最愉快的（一天、节日、假期……）（2人）3.以“母爱”为话题（23人）35分以上（包括35分）——19人分析（三）1.伟大的母爱（李威俊、全一光、（金相龙、黄俊英）2.人间最宝贵的爱（金志颖）3.母亲的

4、爱（金君）4.何为母爱？（孙美娜）参考题目：《冬日里的温暖》《感动·母爱》《母爱伴我成长》命题要新颖元志渊、刘书铭、崔勇汉、金君、金秀景、吴先柠、李顺梅、全一光、闵润姬、黄俊英、王悦、俞秀铉、李燕玲、金相龙、丁书涵、李燕珠、太伟赫、孙美娜、许丽贤首尾要引人命题要新颖内容要情真结构要创新书写要工整首尾要引人等次分数标准基准一等36-40分立意正确，中心明确，内容具体、完整，表达真情实感；语言通顺，结构完整；书写规范、工整，卷面整洁；字数符合要求。38分二等30-35分立意正确，中心明确，内容较具体

5、、较完整地表达真情实感；语言较通顺，结构较完整；书写规范、工整，卷面整洁；字数符合要求。33分三等24-29分立意正确，中心较明确，内容较具体；语言较通顺，有一定的结构层次；书写较规范、工整，卷面较整洁；字数基本符合要求。27分四等16-23分立意正确，中心不够明确；语言不太通顺，结构较混乱；书写不太工整，卷面不太整洁；字数不少于250字。20分五等0-15分中心不明确；语言不通顺，结构混乱；字体难以辨认，卷面不整洁；字数不足250字8分内容要情真（一）个人事例（较优秀）丁书涵、刘书铭、俞秀铉、

6、许丽贤、吴先柠、李燕玲、金相龙、李顺梅、元志渊（二）他人事例1.彼特帮助母亲做家务的故事、地震中母亲保护婴儿的故事（申烘宇）2.一对滑雪母女相互救助的故事（金志颖）3.一位母亲在地铁站冒死救子的故事（全一光）4.汶川地震中的故事（李威俊）5.火灾中母亲救女儿（王悦）（三）议论体（李燕珠）结构要创新（小标题）1.母爱是一种温暖的微笑。母爱是一种崇高的情感。母爱是一种美好的等待……（许丽贤）2.儿时，母爱是一句赞扬。上学后，母爱是一杯热水。现在，母爱是满桌的饭菜。（吴先柠）3.母爱，其实比天空还宽。

7、母爱，其实比大海还深。（申烘宇）书写要工整1.切忌整篇文章涂改的地方较多，脏兮兮。2.尽量少修改，即使修改过的文字，也要写整齐。3.不要用修改带。4.修改时画出的线条，能直勿斜，切忌蜘蛛网状。特别表扬1.名言：全一光李威俊2.过渡句：金君元志渊金志颖黄俊英1.字体大小适中、规范。2.正确使用标点符号，不要一“逗”到底。3.400字左右的作文，通常分3或者4个段最适合。4.小标题不宜过多，不要超过3个。5.分段结尾处应处于本行的中间位置，以便让分段的标志明显。考场技法1.写作时，尽量要做到首尾照应

8、。（）2.文章里的任何一个语段，任何一个情节，都是为中心思想服务的。（）3.只要写出真情实感就可以，详略不得当也没关系。（）4.可以综合运用多种描写方法，来表达真情实感。（）5.在记叙文中，适当的议论，也可以起到表情达意的作用。（）知识问答√√√√×