书信写作讲评课教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立书信写作讲评课教案　　篇一：书信作文指导　　《书信》教学设计　　教学目的：　　1、教养目的：能学会写书信，按书信的格式人人写一封信。练习书信写作，能运用书信与他人进行思想交换与情绪沟通。　　2、教育目的：培育学生热爱书信这种信息交换方式的爱好情绪。　　3、发展目的：提高使用文体的写作能力。　　教学重难点：　　1、重点：书信的写作格式。　　2、难点：书信中书面语言表达思想要

2、领的精确度、明确性及简洁性。教学时间：１课时　　教学筹备：多媒体课件　　教学活动过程：　　一、导入课题，复习信的格式。　　（一）激趣导入　　1、播放歌曲《一封家书》　　2、小结：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　同学们，歌曲好听吗？其实，这首歌的歌词就是一封信。在日常生活中我们经常

3、使用书信这种交换的方式进行沟通交换信息。它的普遍使用，使我们之间的亲情、友谊等紧紧连在一起，为我们的生活提供了诸多的便利。　　3、今天的作文课我们就来学习书信的写法。　　（二）书信格式　　写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写明确、写明确就行了。请同窗们快速地看看28课的两封信，看它跟平常的课文有什么不同之处？　　（1）同桌交换。　　（2）指名说说。　　（3）老师在学生交换的基础上归纳书信的书写格式　　二、控制书信的精确格式，学写信　　１、练一练，学写格式　　（出示例文）请你按照书信的精确格式，

4、把这段文字改成一封信。　　（1）确定写给谁：指名说说写信的对象。在纸上写上称呼及问候语。　　（2）同桌交换，互相检讨书信格式　　2、交换学生中过错的书信格式，相机领导修正，强化精确格式，讲解写信的注意事项　　3、这里有一个顺口溜，帮你记住书信的格式：　　称呼顶格写，后面用冒号。　　问候空两格，谦虚有礼貌。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增

5、长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　正文空两格，内容最重要。　　结尾另起段，祝福不可少。　　署名右下方，不要太潦草。　　日期写精确，标于右下角。　　三、点拨题材，学写正文：　　1、同窗们通过学习、研讨，大体明确了书信的写法。那好，咱们来看这次习作的具体要求。（出示课件，指名读上面的写作要求。）　　2、剖析习作的要求　　（1）这次习作的标题是什么？　　（2）信是写给谁的？谁写的？　　（3）信的内容重要写什么？　　3、好，明确了习作的要求，再想一想，在信的最重要的部分也就是正文部分，你盘

6、算怎样帮她解决问题，有什么好的建议？细心读来信后在小组内讨论：　　（1）王虹苦恼的事是什么？　　（2）王虹在与同窗交往的过程中有没有存在问题？该怎么处置，给她提提建议。　　3、请你按照书信的格式代替知心姐姐给王虹写一封回信，辅助她解决遇到的懊恼。　　4、生写作　　四、作业：完成这封信。写完以后检讨格式、修正。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经

7、济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　五、小结收获，强调常写：　　这节课我们学习了书信的写法，今后要多写，熟能生巧，次数写多了，格式自然也就能精确控制了。总之一句话，只有经常写信，才干既增进和亲人的情绪、朋友的友谊，又能提高咱们的写作程度，利益很多。　　板书：　　书信　　称呼：（顶格写，加冒号）　　问候语（空两格）　　正文（空两格）　　祝福语（另起行顶格写）　　署名（右下角）　　日期（右下角）　　第一次上作文领导课，心中很不踏实。第一次试教后，听课老师的确定，为自己打了一针强心针。

8、改良细节，再上，思路更清晰了??今天在自己班中再实行已经熟练的教案，但出来的效果与心中预想的差了一截，这时，很久就存在的疑问又再次涌现在脑中：同样的草，为什么不同的羊吃的不一样？这是不是学生的差异问题？是不是课前备学生不充分？是不是自己筹备得不够？还是几者并存??阅后请各位看官领导了，谢谢！　　《怎样写信》教学设计随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成