三年级下册《山村的早晨》课件(语文s版)(1).

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1、语文S版三年级语文下册第四单元13山村的早晨学习生字chényíngzhǎnníngfúyuèchuī晨盈展宁幅悦炊tǒngjiěshūzhuāngquánchímiáo桶姐梳妆拳迟描yuánxīuyǐngróubīnzhīhuì圆羞影揉缤肢绘早晨揉眼睛缤纷轻盈舒展腰肢炊烟宁静一幅描绘喜悦奶桶姐姐梳妆太极拳迟到圆圆的害羞身影1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边画出生字2.你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?说说你自己的感受。(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力

2、的)朗读诗的第1---3节，想像诗句所描写的画面，感受山村早晨的美丽宁静。从比拟手法的描写中，感悟诗歌的语言美。缤纷的彩蝶舞姿轻盈采花的峰儿歌声嘤嘤欢快的小河舒展着腰肢淌淌轻巧的炊烟袅袅的上升小溪叮咚、露珠晶莹晨风轻柔、彩蝶起舞、蜂儿嘤嘤、小河欢快炊烟袅袅诗人描写了山村哪些景物？这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。诗人是用哪两个词来形容山村的早晨的？美丽宁静山村的早晨像什么？早晨像个刚睡醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪噢，大自然是多才的画家描绘出这幅水墨丹青

3、早晨像个刚醒的女孩儿,美丽、宁静、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗?画里面还有什么景象呢?让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的。朗读诗的第4---6节，想一想，在美丽的晨景中诗歌为我们描绘了哪些画面？感受山村一派祥和的气氛。重点阅读，认真感悟我会读小牧童走进画面来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；挤奶的妈妈走进画面来了，喜悦在奶桶里滚动……（重点体会牧童、喜悦）汲水的姐姐走进画里来了，拖着美丽的彩裙；梳妆的小

4、妹走进画里来了，小河捧起一块明镜（重点体会汲水、美丽、梳妆）打太极拳的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬。长跑的哥哥走进画里来了，这是山村的马拉松。（重点体会太极拳、鞠躬、马拉松）朗读诗的第4---6节，想像在美丽的晨景中人们劳动、生活、锻练的情景，感受山村一派祥和的气氛。朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。把握全文，理解主题我懂得1、自由朗读全文，想一想，诗歌给我们描绘了一幅什么景色；2、把握全文，认真体会作者所表达的思想感情；3、与同桌交流，相互分享自己

5、的思考成果。归结全文，共同提高我明白小溪露珠甜梦晨风彩蝶蜜蜂小河炊烟牧童妈妈姐姐小妹爷爷哥哥太阳孩子山村的早晨静景动静人物表达对生活的热爱描述山村优美景色巩固练习，课堂达标1、朗读全文，查找诗歌韵脚。2、结合课文，认读下列生字。晨盈展宁幅悦炊桶姐梳妆拳迟描圆羞影揉缤肢绘3、对照课文，照样子填词语。（缤纷）的彩蝶（）的小河（）的炊烟（）的彩裙（）的脸蛋（）的早晨我会做交流提升同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我

6、们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?课后大家写一写。拓展实践交流提升同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?课后大家写一写。拓展实践