1.1声音的产生与传播1课件

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1、物理记忆引言科学之旅1、物理是研究声、光、热、电、力等形形色色的，探究它们发生发展的，最后学习怎样为我们服务的一门学科。2、要想学好物理就要（1），（2），（3）3、物理是一门以，为基础的学科，人们的许多物理知识是通过，经过认真的而出来的4、水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水。迅速塞上瓶塞倒置并向瓶底浇冷水，会看到瓶中的水5、隔着放大镜看，物体总是放大的吗？6、在倒置的漏斗里放一乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球（会，不会）下落。7、冰棒“冒”出来的“白气”向（上，下）飘。8、

2、新鲜鸡蛋在水中会，陆续向水中加盐并轻轻搅拌，会看到我们生活的世界充满了各种声音科学探究：声音的产生与传播声音是怎样传到我们耳朵里的？声音是怎样产生的？对于声音，同学们想知道哪些问题呢？一．声音是怎样产生的？请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？敲桌子拨动尺子唱歌、说话敲击音叉…等喇叭拍手动手试试看！探究声音是怎样产生的？将手指按住自己的喉头两侧后说话尺子的发声观察发现：物体的发声似乎与振动有关音叉发声与振动的关系实验探究1.声音是由物体的振动产生的声源：正在发声的物体思考：用手握住正在发声的音叉，

3、又会怎样？2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止弦乐器二胡．小提琴等通过弦的振动发声管乐器长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声3.固体、液体和气体均能因振动而发声练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？一些比较特殊的发声现象你知道吗？蟋蟀蝉二.声音是怎么传播的?结论:声音可以在空气中传播我们能听见身边同学的话语，能听见林中鸟儿的歌声，能听见远处列车的轰鸣声。那么，物体发出的声音是怎么传入我们耳朵的呢？水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗?说说看渔民

4、利用电子发声器捕鱼思考2:声音又能在固体中传播吗?实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播．探究:声音的传播观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?2.真空不能传声月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？声音在介质中以怎样的形式传播呢？声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?3.声音以波的形式传播着，叫做声波4.声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑小结声音要到达人耳应该具备

5、什么条件?1.有发声体在振动2.有传播声音的介质第一章声现象1、声是由物体的产生的，要想物体发声就要想方设法让其，要想让声音停止必需使发声体停止。2、声音向外传播需要，不能传声。3、任何固、液、气体都可以作为传声的介质，但在不同的传声介质中声音的不同，大致规律是在固体中声速最，在气体中声速最。4、声速大小除与传声介质有关外，还与有关。5、记住：声音在空气中的传播速度为。6、声音在介质中是以的形式传播的。7、登月宇航员既使挨的很近也要通过无线电才能交流，这是因为