２、桂林山水

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1、2桂林山水请你观赏按要求自读课文：1、读准字音，读通句子。2、标记自然段序号。3、画出不理解的字词。4、把你认为写得最美的句子划下来，多读几遍，体会它美在什么地方。认读词语玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障　翡翠波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断生字认读澜　瑕　翡　峦　骆驼　　兀　绵我能练读好下面的句子。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。我能练读好下面的句子。我攀登过峰峦雄伟的泰山

2、，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。自主学习自主练读课文，要求读正确，读流利。通过看图、联系上下文、找近义词等方法理解词语。交流读了课文，你对桂林山水有了什么了解？它给你留下了什么印象？“桂林山水甲天下”。让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。１、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义。甲天下：指在天下居第一。2、读读文章第一自

3、然段，想想它在全文中所起的作用是什么。小组合作学习1、交流自己通过自主学习读懂的词语，提出不懂的词语在组内讨论。2、大家一起在文中找找画画：作者写桂林的山和水各有哪些特点，把相关的语句画出来，仔细品读，看作者是怎么把这些特点写具体、写生动的。词语理解波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。拔地而起：从地面上突起。屏障：像屏风那样遮挡着的东西。危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。漓江的水到底是怎么样的一幅美景?学习第二自然段我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没有见过漓江这样的水说一说：漓江水

4、的特点漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠{漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真绿啊，绿得像仿佛那是一块无暇的翡翠。仿写句子：A、公园里的花真香啊，香得（）。B、教室里真安静啊，安静得（）。文中把桂林的水与大海、西湖作比较，它们的美又在哪里？大海波澜壮阔西湖水平如镜发挥想象：桂林的山到底是怎样的一幅美景。我攀登过峰峦雄伟的泰山游览过红叶似火的香山却从没看见过桂林这一带的山桂林的山有哪些特点？桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，奇像老人，像

5、巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。险{老人，骆驼，大象屏障，竹笋危峰兀立，怪石嶙峋这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，人在画中游舟行碧波上1、背诵课文，积累文中的好词佳句。作业：2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后试着写下一段话，把这处风景的特点表现出来。最好能用上本课的一些优美的词语。