黄振华微课教学设计ppt一般过去时

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1、初中英语微课教学一般过去时海南省文昌市锦山中学黄振华短文一：NowIamastudent.IliveinJinshan.Onmyweekdays,Igetupat7:00.ThenIbrushmyteethandwashmyface.Idomorningexerciseat7:15.Ihavebreadandmilkforbreakfast.Ihavefourclassesinthemoringandthreeintheafternoon.Afterschool,Iplaybasketballwithmyfriends.IgohomeandwatchTVat6:00.

2、Icookdinnerwithmymother.Wearehappy.Istudyintheevening,Iplantogetgoodgrades.（一般现在时）短文二:Iwasastudentthreeyearsago.IlivedinJinshan.Igotupat7:00.ThenIbrushedmyteethandwashedmyface.Ididmorningexerciseat7:15.Ihadbreadandmilkforbreakfast.Ihadfourclassesinthemoringandthreeintheafternoon.Aftersc

3、hool,Iplayedbasketballwithmyfriends.IwenthomeandwatchedTVat6:00.Icookeddinnerwithmymother.Wewerehappy.Istudiedintheevening,Iplannedtogetgoodgrades.（一般过去时）现在三年以前一般过去时的定义和动词过去式一般过去时表示过去某个时间或过去某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语联连用，如：threeyearsago，yesterday,lastnight,lastweek,in2003等。谓语动词要用动词过去式

4、。动词过去式分为规则动词过去式和不规则动词过去式两种。动词原形---规则动词过去式，动词原形----不规则动词过去式，brush----------brushedam/is----------------waswash------------washedare---------------------werecook-------------cookeddo---------------------didplay--------------playedget---------------------gotwatch------------watchedhave----

5、---------------hadlive-----------------livedgo----------------------wentstudy--------------studiedplan----------------planned规则动词过去式的构成规则：一般情况在动词原形词尾加ed以e结尾的动词加d以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加ed以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，先双写这个辅音字母，再加ed观察以下句子并归纳一般过去时的肯定句的句子结构。Iwasastudentthreeyearsago.IlivedinJinshan.

6、Igotupat7:00.Ididmorningexerciseat7:15.Ihadbreadandmilkforbreakfast一般过去时的肯定句：主语+动词过去式+其它。观察并归纳一般过去时的否定句的句子结构。肯定句--------------------------------------------否定句Iwasastudent.Iwasnotastudent.Wewerehappy.Wewerenothappy.IlivedinJinshan.Ididn’tliveinJinshan.Igotupat7:00.Ididn’tgetupat7:00.解析：

7、一般过去时的肯定句变为疑问句，1，句中含有be动词过去式was或were的，直接在was或were后面加not。wasnot可以缩写为wasn’t。werenot可以缩写为weren’t。2，句中含有实义动词过去式的，先在动词过去式前面加didn’t,再把动词过去式变为动词原形。一般过去时的否定句结构：1，含有be动词过去式was或were时，主语+was/were+not+其它。2，含有实义动词时，主语+didn’t+动词原形+其它。观察并归纳一般过去时的一般疑问句的句子结构。肯定句---------------------------------