小木偶的故事教学设计2

《小木偶的故事教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小木偶的故事》教学设计杨育竹教学目标：知识与技能：借助拼音正确认读文中6个生字和生字组成的词语，能正确流利有感情地朗读课文；过程与方法：通过反复朗读，理解课文内容，体会小木偶的内心活动。情感态度与价值观：1、在理解文本基础上，通过角色互换体会故事蕴含的道理。2．能较合理地续编故事。教学重难点：重点：了解故事内容及所蕴含的道理。难点：展开想象续编故事教学准备：教师制作简易课件；学生预习课文。课时安排：1课时教学过程：一、激趣闯关，填写表示表情的词，导入新课1、师：魔法森林向我们提出了挑战，只要我们闯过了魔法森林设下的关卡，那我们今天就可以进入魔法森林玩了。2.

2、出示闯关题：把下面表示表情的词填写完整：（）（）洋洋（）开（）笑（）头（）气火冒（）（）（）吃（）惊目（）口（）（）眉（）脸心花()放()头痛哭泪流()()悲痛欲()()()眉梢3.师小结：是啊，我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢笑，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊——笑多重要呀！可是，如果大家只会笑一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，魔法森林邀请我们进入大森林，一起来学习童话故事《小木偶的故事》，也许你会有新的发现新的认识。（出示课题：12*小木偶的故事）二、初读课文，认读生字1、交流课前预习情况：

3、木偶是什么？你能把见过的木偶介绍给大家吗？师：故事中的小木偶和我们见过的一样吗？让我们去一起来看看！2、自由读课文，要求：借助拼音读准生字，读通句子，读通课文。3、多种形式检查认读生字词情况。（1）出示：zhuàiróngmózhànglì拽住毛茸茸魔杖厉害zīliědūnāng龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴笑嘻嘻（2）读读这些词语，从文中找出这些词语，联系上下文，理解含义，尝试用表情演示。三、再读课文，整体感知。1、快速浏览课文，根据提示请你说说：小木偶身上发生了一件什么事？出示提示，说说主要内容：老木匠做了一个小木偶，还在他的脸上添了一个（笑）的表情，他以为只要

4、会（笑），小木偶就会（永远快乐）。没想到这种表情却让小木偶接连受到（熊警察）、（小兔子）、（老婆婆）的误解，他非常（痛苦）和（委屈）。后来，在（小女巫）的帮助下，小木偶有了（人类所有的表情）。2．读后交流：3．师：这个故事，给我们点出了一句很重要的话，这句话就在故事中，你能找到它吗？学生找后交流，出示全文最后一句话：“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”4.全班齐读。说说自己对这句话的理解。四、研读重点，想象心理。1．故事中小木偶的哪些遭遇让小木偶、让我们感受到“只会笑是远远不够的”呢？让我们再次走进故事，找找能表明这一道理的语句。学生读课文找

5、相关语句。2.交流重点句：A．“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。引导学生从三个“我的”“尖叫”中，联系上下文体会小木偶内心的愤怒。指导感情朗读。B．小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！读这句话时，你好象看到了什么？（小木偶的委屈、无奈、愤怒，还有可能身上已经伤痕累累）再次有感情地读这句话。C．“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。D．“嘻。装得一点都不像！……”E．“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。F．“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。2．分角色朗读对话。从对话中，你体会到什么？（小木偶内

6、心的痛苦、伤心、委屈、无奈。）3．唉！好可怜的小木偶呀！如果你是小木偶，这时候你的心情是怎样的？4．小木偶的痛苦、伤心、委屈被小女巫用鼻子闻出了。请听听他们的对话。分角色读，合作表演。（师演小女巫，生演小木偶）表演过程中，教师故意问“小木偶”：啊，可怜的小木偶，你现在最大的愿望是什么？在演到小女巫送表情部分时，教师说：“是呀，只有一种表情哪成啊。小木偶啊，我把人类所有的表情都送给你！”并一边在空中点几下，一边说：“给你，这是着急！给你，这是愤怒！给你，这是生气！……”5．口头完成练习：当小木偶拥有了人类所有的表情后，那会是怎样呢？请在括号里填上体现小木偶真实表

7、情或心情的词语。“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。6、学生再次朗读表演小木偶的话。五、放飞想象，延伸拓展1．师：小木偶拥有了人类所有的表情，他真实的表情与心情都能恰如其分的表现出来了。假如现在你遇见了当初做小木偶的那个木匠，你会对他说些什么？2．是啊，由小木偶的遭遇我们得到一个结论：笑是很重要的，但只会笑是远远不够的。（再次出示重点句子）让我们再来齐读这句话。读完了《小木偶的故事》，请你联系生活实际谈谈你对这句话的理解。3.小结：在生活中

8、，笑是很重要的，笑是非常美好的，谁要是