六下《口语交际习作四》

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1、口语交际·习作四学会生存小学语文六年级下册绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com你怎样理解“学会生存”？你会想到哪些词？勇敢、坚强、乐观、沉着、坚持不懈……绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com结合书后综合复习

2、中的《智慧之花》和自己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？请同学们交流交流吧。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com我们可能遇到的危险或灾害：自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故。应对不同的危险，要采取不同的方法。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com2004年12月26日，11岁的英国少女蒂莉·史密斯跟爸爸妈妈已经在泰国度假胜地—攀牙湾游玩时，发现远处海水突然不平静起来时，她马上觉得非常不安。蒂莉注意到，远处的海水开始出现泡沫，水流的速

3、度也在加快，且急速后退，这让她立即联想到老师在地理课上讲述的有关海啸将发生的知识。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要发生海啸了！”父亲带妻子女儿返回旅馆，并将此警告带给100多位游客和旅馆的工作人员。就在人们逃离海滩没几分钟，巨浪袭来，人们却全都获救了。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。说清楚事情的起因、经过和结果；努力把事情的经过说具体；说一说从中你得到的收获或者启示。听的同学要仔细听，认真想，学习别人的长处，不足之处予以指出，帮助修改。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃

4、中小学教育网http://www.lspjy.com学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧……绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护事情。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com习作要求：1、事件经典，突出“自我保护”这一主题。2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com构思：1、寻找写作材料。找一

5、找自己危险经历，或关于自我保护的事情。2、明确写作顺序。明确起因、经过和结果。3、抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，任务的动作、语言、心理、表情写清楚。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、妙语斗“敌”（陌生人敲门）2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）3、惊魂三十秒（电梯遇险情）4、反忽悠记（电话，短信欺骗）5、意外火花（电器短路）6、智甩跟踪者（有坏人跟踪）7、急救我有招（烫伤发生后）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com欣赏1：开头或结尾写出感受和认识。“不经一事，不长一智。”生活中……欣赏2：写具体之一—

6、—有条理地展开过程。……只听见“嘭”的一声，好似……我一下子不知所措了……紧急处理就绪了…………绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com欣赏3：写具体之二——使描写“活”起来。我拎起了电话听筒……绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com自我保护最重要由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。　　　我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路

7、，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车

8、出去了，叫