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时间：2019-05-06
《成果推广-送教下乡-认识声现象课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、认识声现象哈尔滨市第27中学孙胜春实验探究：声音是怎样产生的观察与体验温馨提示：别忘了，与你周围的同学讨论交流，以获得更多的信息和灵感。记录你的实验器材、过程、现象及结论。实验探究：声音的传播一.固体能否传播声音二.液体能否传播声音温馨提示：别忘了，与你周围的同学讨论交流，以便获得更多的信息和灵感。a.你探究的是哪一个问题？b.记录选择的器材，实验过程及现象？c.你得到了什么结论？常温（15℃）下几种介质中的声速介质名称传播速度ν/（m/s）空气（15℃）340水1460大理石3810钢铁5200铝5100玻璃5000
2、—6000谨以此课献给伟大祖国65华诞初中物理多媒体课堂第一节什么是声音下面三幅图演示的实验说明：。一切发声的物体都在振动初中物理多媒体课堂第一节什么是声音用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。振动的物体叫。振动停止发声也停止声源初中物理多媒体课堂第一节什么是声音东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明都可以发声，声音可以在中传播。气体、液体固体空气3、右图是语文课本中有唐代诗人胡令能写的一首诗。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明______和______可以传声。固体液
3、体4.在月球上，即使相距很近，也无法直接交谈，这是因为。5、某同学在自来水管的一端敲一下，另一同学在水管的另一端听到三次声音，第一次听到的声音是通过______传来的，第二次听到的声音是通过传来的，第三次听到的声音是通过________传来的。月球表面是真空，声音在真空中不能传播水管管内的水空气再见谨以此课献给伟大祖国65华诞
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