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时间:2019-05-06
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1、Unit6Happybirthday教学目标与要求:1.能听懂、会说Happybirthday!Howoldareyou?I'm…yearsold..Howmany…?Five.在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。2.能听说、认读1-10的数字.3.能明白“Howoldareyou?"和“Howareyou?”的区别。4.能听懂一些简单的指示语,并能按照指令做出相应动作。5.能正确听,说,读,写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。A部分第一课时一.教学内容与分析:1.Let'slearn.本部分让学生能听辨、会说生活中的OnetoFiv
2、e及其书写形式。Let'schant此歌谣通过跳绳活动,帮助学生巩固操练OnetoFive.二.课前准备:1.教师准备数字1-5的卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)。2.教师准备本教材的录音器材。3.教师准备“OldMacDonald”的歌曲。三.教学步骤1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放“OldMacDonald”的歌曲,将学生分成四组,一组唱“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck,cat,pig"。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“OldMacDonald,duck,cat,pi
3、g"并伴有动作,其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。2.新课展示(Presentation)(1)教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说:one,one。学生举起他们的手指,不跟读。教师用同样的方法教到数字5(2)玩游戏:Luckynumber教师将数字onetofive写在黑板上,学生读一读,请一位学生上台把他的幸运数字告诉教师,让其他同学猜。(3)说说生活中的数字:教师把房间号、电话号码、车牌号等图片粘在黑板上,给学生三分钟的准备时间,试试读这些数字,然后进行分组抢答比赛。(4)让学生听录音,跟读Let'slearn部分的词汇,并要求学生用手指表示相应的数字,力
4、求做到“眼到、手到、口到、心到”。3.趣味操练(Practice)(1)教师用拍手表示数字,拍一下手,说:one,让学生跟读。(2)让学生练习从1数到5,再从5数到1。(3)教师将表示1-5的扑克牌(扑克牌的A表示1)举起,让学生读1-10的数字,然后扑克牌面朝下放在讲台上,请学生上讲台,任意抽出一张扑克牌,并说出数字是什么,正确的同学可为本组赢一分。(5)让学生听录音,边说边做Let'schant部分的活动。A.打开课本,看图引出跳绳活动,教师配合动作教单词jump.B.听歌谣写数字。C.播放录音,师生边做动作边唱歌谣。D.组织学生四人小组操练和表演。4.课堂评价(As
5、sessment)完成课堂练习5.课外活动(Add-activities)(1)听录音,仿读句子。(2)将所学的数字1-5说给家长听。板书设计:Unit6HappybirthdayHappybirthday!Howoldareyou?I'm…yearsold..Howmany…?Five.
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