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时间:2019-05-06
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1、学习目标描述:1、让幼儿知道:红,黄,蓝三色是原色,两种原色混合后生成的颜色叫间色。它们是橙色,绿色,紫色。2、掌握红黄两色混合产生间色橙色,红蓝两色混合产生的间色紫色,蓝黄两色混合产生的间色绿色。3、引起幼儿调试颜色的兴趣 学习内容分析:学习内容分析:1、出示彩虹图,让幼儿找出七种颜色,并说出是哪七种颜色。2、七种颜色颜色鲜明,特别美,但是它们是怎样产生的?引起幼儿思考。3、老师做实验,幼儿观看,并思考 教学重点:教学重点:掌握红黄两色混合产生间色橙色,红蓝两色混合产生的间色紫色,蓝黄两色混合产生的间色绿色。让幼儿知道:红,
2、黄,蓝三色是原色,两种原色混合后生成的颜色叫间色。它们是橙色,绿色,紫色 教学难点:教学难点:掌握红黄两色混合产生间色橙色,红蓝两色混合产生的间色紫色,蓝黄两色混合产生的间色绿色。学生学情分析学生学情分析掌握红黄两色混合产生间色橙色,红蓝两色混合产生的间色紫色,蓝黄两色混合产生的间色绿色。让幼儿知道:红,黄,蓝三色是原色,两种原色混合后生成的颜色叫间色。它们是橙色,绿色,紫色 教学策略设计教学环节:教学策略设计教学环节:1、出示彩虹图,让幼儿找出七种颜色,并说出是哪七种颜色。2、七种颜色颜色鲜明,特别美,但是它们是怎样产生的?
3、引起幼儿思考。3、老师做实验,幼儿观看,并思考。具体目标:1、出示彩虹图,让幼儿找出七种颜色,并说出是哪七种颜色。2、七种颜色颜色鲜明,特别美,但是它们是怎样产生的?引起幼儿思考。3、老师做实验,幼儿观看,并思考。4、交代练习,幼儿练习. 具体目标:自主学习师生活动:师生活动:老师和幼儿一起探索,制作出美丽的彩虹 信息技术手段的运用:教学评价设计评价方式与工具:制作作品 评价量表内容:幼儿利用颜色,制作出美丽的彩虹 教学评价设计评价方式与工具:制作作品评价量表内容:认识颜色备注
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