在因特网的海洋中冲浪

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1、《在因特网的海洋中冲浪》教学设计1、知识与技能：（1）正确使用“IE”浏览器，认识网址；（2）学会用网址登陆网站，懂得用“链接”来浏览网页。2、过程与方法：学生在教师、网络课件、教材的帮助下感受因特网的神奇；任务驱动与教师讲解相互渗透。3、情感态度与价值观：（1）激发学生利用因特网探索新世界的兴趣，培养学生发现问题、积极探索、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。（2）养成文明上网的良好习惯。教学重点学会用网址登陆网站，掌握用“链接”在网上冲浪。教学难点学会用网址登陆网站。教学策略一、教学方法为了把握好这种学生

2、之间存在的差异性,将差异转变为优势,全面地提高学生的整体水平和信息素养，本课采用以下教学方法：1、情境法2、任务驱动法3、合作互助法4、自主探索3、讲解演示法二、教学活动流程引入——讲解——提出任务——实践——互助合作——总结教学媒体信息技术网络教室、辅助教学软件。课前准备调试好学生和教师机、教师自制教学课件、练习文件、多媒体网络软件。教学过程：教学环节教师活动学生活动教学媒体设计意图创设情境激趣导入1、师：同学们，今天老师带着大家到世界各地走一走，看一看。(课件播放：网上下载一组卡通图片，配上动听的音乐，组成短小幻灯片

3、预览)2、师：你们知道这些可爱漂亮的图片和音乐是哪儿来的吗？3、师：下面就让我们一起到因特网的海洋中畅游，感受它的神奇魅力。（揭示课题：板书：在因特网的海洋中冲浪）观看学生回答明确学习内容PPT课件播放美丽的图片和音乐出示问题：这些可爱漂亮的图片和音乐是哪儿来的吗？（课件出示，揭示课题：板书：在因特网的海洋中冲浪）创设贴近学生生活的教学情境，激发学生学习兴趣和学习需要，引出课题。揭示课题学板书习新知1、让学生比较在海洋中冲浪和在因特网中冲浪有什么异同。2、教师：网上冲浪有什么作用？3、了解“IE”浏览器(1)学生通过自主

4、阅读教材，初步认识浏览器的功能。(2)请学生自主操作打开“IE”浏览器的方法2、认识网址（1）学生通过查阅教材，了解什么是“网址”；（2）引导比较网址，发现异同（课件出示三个不同的网址：www.qq.com、www.cctv.com、www.hao123.com）问：仔细辨一辨，说说你发现了什么？3、登陆网站（1）学生利用已有知识或借助教材自主探索（也可小组协助），依据喜好选择登陆到“中央电视台：www.cctv.com”和“www.hao123.com”等任一网站。（2）教师利用广播教学手段或巡视，了解学生操作情况，适

5、时点拨解惑。讨论回答问题学生自主阅读教材第6页明确任务观察、记忆看书自主学习操作选择1个网站地址来登录请学生上台操作观察说说链接的作用PPT课件课本多媒体控制演示课件出示什么是网址通过比较学习，使学生明白在因特网中冲浪是在虚拟的世界中。明确在因特网中冲浪的作用。培养学生自主阅读教材的能力，自主探究，解决问题的能力。自主探究操作，从而知道IE浏览器的功能和学会正确打开IE浏览器的方法。通过网址的比较，得出网址的作用。通过学生自主学习操作，选择1个网站地址来登录，使学生懂得用网址在因特网中冲浪，同时知道网址和我们现实生活中的

6、地址有什么异同点，培养学生归纳总结的能力。（3）指名学生在教师机上操作登陆网站，教师解说。4、学会“链接”（1）引导学生留意鼠标指针的变化，了解“链接”相关知识。（2）掌握“链接”的操作。让学生观察鼠标指针的变化，激发学生的好奇心，使学生迫不及待的想知道鼠标指针变化是为什么，从而自主探索解决问题，掌握“链接”的相关知识。实践操作1、出示课堂任务1：要（求学生自主完成任务，可以互帮互助，小组协作）自主实践提供相关网址，学生自由选择，互相协助，登陆浏览，巩固操作。雏鹰网：www.chinakids.net.cn海南在线:ww

7、w.hainan.net新浪：www.sina.com网易：www.163.com海南教研网：www.hersp.com迪士尼中国：www.disney.cn中少在线：www.ccppg.com.cn腾讯动漫：comic.qq.com腾讯网：www.qq.com自主操作互帮互助完成任务1和任务2(可小组协作，互帮互助完成任务)一位学生上台操作PPT课件出示课堂任务1课件出示课堂任务2通过任务驱动，让学生自主实践，熟练掌握用网址来登录网站，学会在因特网中冲浪。小组互帮互助，培养学生团结友爱，同时教师巡视，可以发现学生存在的

8、问题，适时点拨解惑。小组互帮互助，培养学生团结友爱，同时教师巡视，可以发现学生存在的问题，适时点拨解惑。3、教师利用广播教学手段或巡视，了解学生操作情况，适时点拨解惑。4、教师：我想把喜欢的网站保存下来怎么办？（请学生观察某网站，并回答问题）6、教师利用广播教学手段或巡视，了解学生操作情况，适时点拨解惑。7、指名学生