四年级语文上册第三组11.去年的树第二课时课件

四年级语文上册第三组11.去年的树第二课时课件

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1、11、去年的树作者:新美南吉简介(1913~1943),日本著名儿童文学作家、童话作家。出生于日本爱知县半田。主要作品有《毛毯和钵之子》。(1941)、《爷爷和玻璃罩煤油灯》(1942)、《新美南吉全集》(1965,八卷本)、《校定新美南吉全集》(1980~1981,十二卷本)等。新美南吉的儿童文学作品,非常强调故事性,起承转合,曲折有致。他说:“应该想到童话的读者是谁。既然读者是小孩而不是文学青年,那么今日的童话就应努力回归到故事性来。”   二次大战后出现的日本儿童文学新派作家,大都把新美南吉看作是最值得推崇的前辈作家之一

2、。然后,朋友蜗牛说话了:“不只是你,我的背上也装满了悲哀。”第一只蜗牛心想,真沒办法,只好再去找別的蜗牛诉苦。然后,其他的蜗牛朋友也说:“不只是你,我的背上还不是也装满了悲哀。”于是蜗牛又到別的朋友那里去。就这样,他一个又一个的寻访朋友,但是,不管是哪个朋友,都说一样的话。终于,那只蜗牛注意到了:“不只是我,每个人都有悲哀。我必须化解自己的悲哀才行。”学习目标:1、借助拼音,认识本课4个生字,并能正确读写。2、通过读课文,初步了解课文内容。自学指导一:请同学们捧起书认真读课文,(要求:坐姿端正、读准字音,不多字,不落字,语速适

3、中。)(4分钟左右,比谁能把课文的字音读得最准确。)融化剩下伐木煤油灯寒冷砍倒切成一盏灯自学指导二:请大家快速默读课文,试着用“∥”给课文分段并总结出段意。(3分钟后我们来交流)段落第一部分(1--4):鸟儿和树是好朋友,鸟儿要飞到南方去,它们约定明年春天相见时,鸟儿再唱歌给树听。第二部分(5--14):鸟儿从南方飞回来找树以及鸟儿寻找树的过程。第三部分(15--17):鸟儿实现了诺言,带着对树的深情和留恋飞走了。蜗牛的悲哀有一只蜗牛。有一天,那只蜗牛想到了一件不得了的事:“直到現在,我都沒有注意到,我背上的壳里面,不是装满了

4、悲哀吗?”这个悲哀怎么处理好呢?于是,蜗牛去找他的蜗牛朋友。那只蜗牛跟朋友说:“我已经活不下去了。”朋友蜗牛问他:“怎么啦?”“我是多么的不幸啊!我背上的壳里面装满了悲哀。”第一只蜗牛说道。然后,朋友蜗牛说话了:“不只是你,我的背上也装满了悲哀。”第一只蜗牛心想,真沒办法,只好再去找別的蜗牛诉苦。然后,其他的蜗牛朋友也说:“不只是你,我的背上还不是也装满了悲哀。”于是蜗牛又到別的朋友那里去。就这样,他一个又一个的寻访朋友,但是,不管是哪个朋友,都说一样的话。终于,那只蜗牛注意到了:“不只是我,每个人都有悲哀。我必须化解自己的悲

5、哀才行。”鸟的日记2004年10月28日晴给好朋友大树唱歌告别。2005年2月28日阴给好朋友大树唱歌告别。人教新课标四年级语文上册11去年的树学习目标:1、能分角色有感情地朗读课文。2、认真读课文,理解课文内容,读好对话,体会这篇童话所揭示的道理。自学指导一:请同学们自由朗读课文,思考:文中几次写到鸟儿唱歌给她的好朋友大树听?在文中找出相关的句子画下来,读一读并认真体会。(3分钟左右,我们来交流。)一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听鸟儿唱。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。“再见了,小鸟!

6、明年春天请你回来,还唱歌给我听。”“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”约定自学指导二:请同学们再认真读一读课文,思考:鸟儿在寻找他的好朋友大树的过程中都询问了谁?她们之间是怎样对话的?在文中找出来作上标记。(3分钟左右,比谁找得准,比哪个小组合作得好。)小鸟在寻找好朋友大树的过程中都询问了谁?树根、门先生、小姑娘“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根:树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”鸟儿问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”大门回答:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做

7、成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”女孩回答:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿地问树根。鸟儿地问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”鸟儿地问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”三次问话奇怪、疑惑、着急、焦急、惊奇、怀着最后一线希望……“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿奇怪地问树根。鸟儿焦急地问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”鸟儿怀着最后一线希望地问女孩:“小

8、姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”三次问话鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,他在想:唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,他在想:小练笔:假如你是这篇文章里的

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