足球-原地头顶球技术教学设计

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1、足球--------《原地正面头顶球技术》教学设计年级：七年级（1）班人数：41人教师：尹武利一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。2、学习足球原地正面头顶球技术。3、学生自主练习加深印象。二、教材分析：足球课是初中体育教学的必修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、

2、密切配合的集体主义精神。本课教学内容是足球运动中的学习足球原地正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为七年级一班学生，共43人。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加

3、上初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定：1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。2、运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶

4、球时机掌握比较准确。3、身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。4.心理健康目标：通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。5.社会适应目标：两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神。五、重、难点确定：重点：额头正面顶球 腰腹用力难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。六、教学策略：本课的教学指

5、导思想主要采用教师启发指导，循序渐进、分解和组合的方式进行教学。学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。七、教学过程：过程教师主导学生主体组织形式阶段目标教学常规①、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。   ②、师生相问好，宣布本课学习内容。 ①、在教师指定地点整队，体育委员负责发令整理队伍，检查出勤情况。向体育教师报道。  ②、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。教学要求：学生集合时精神饱满，做到快、静、齐

6、。△△△△△△△△△△△△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲○  △：男▲：女○：师培养学生养成良好的课堂组织纪律 准备阶段一、热身：原地踩球、前推后拉球练习热身操    二、趣味游戏：“听数做踩球、跪球、坐球”（学生在指定区域运球听教师口令做踩球、跪球、坐球） 1、在教师口令下统一进行练习。2、模仿教师动作进行练习1、认真听教师讲解游戏方法及要求 2、在教师的指导下进行游戏。 △△△△△△△△△△△△○△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△○养成运动前做准备活动的良好习惯   调动学生学习的积极性，提高学生对踢足球的兴

7、趣。  技能学习与探究实践    1、教师请一名学生协助示范原地正面头顶球。（只示范，不讲动作要点，让学生自己来看，自己来想。）布置任务：以组为单位，两人一球进行原地正面头顶球练习。同时让学生思考三个问题：A用哪个部位去顶B什么时候开始顶C怎么顶顶的有力2、指导学生分组练习，有针对性的提示。  1、带着老师的三个问题两人一组进行探索练习。同伴之间可以进行交流，共同探讨。 2、停止练习，跟随教师的思路自己总结刚刚的练习情况，并与教师一起试着回答分析刚刚的三个问题。                           

8、结束部分3、总结刚刚的练习情况，并引导学生一起试着回答分析刚刚的三个问题。并且再示范。 （引导学生回答出：要始终睁着眼睛，看清来球方向，顶球瞬间下颌收紧，颈部保持紧张。）    4、加大难度，继续两人一组的练习，练习内容（1、原地小步跑后顶球练习2、左右移动后顶球3、原地转圈后顶球。一、牵拉（肌肉拉伸练习）二、集合整队三、教师小结，学生互评四、师生再见，回收