教学案例《小数的初步认识》

《教学案例《小数的初步认识》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学案例《小数的初步认识》及反思振兴西路小学陈伟琴《小数的初步认识》是实验教材人教版第六册第七单元的教学内容，是在学生学习了人民币的初步认识和分数的初步认识之后学习的代数内容。而在这里小数的初步认识只是零散的，最基础的，系统学习小数的知识在四年级教材中专门有《小数的意义和产生》教学内容。课堂实录：创设情境，感知小数师：今天老师也带来了一些水果，想看看吗？（课件出示）生：想。师：图片下面的是什么呀？生1：表示这些水果要多少钱。生2：也就是这些水果的价格。师：你能说说，标价上的数和我们以前学过的数有什么不同？生：这些数的中间都有一个小圆点。师：你知道这个小圆点叫什么？这样的数又叫什么数吗？生

2、：这个小圆点叫做小数点，这样的数叫做小数。师：讲得真好。小数点是小数的重要标志，今天这节课我们就一起来认识一下小数。[分析：《小数的初步认识》是人教版实验教材第六册第七单元的教学内容，学生在一年级下册在人民币认识中已经见过表示价格的小数，再加上学生在平时逛街的购物经验，所以学生对小数尤其是表示价格的小数并不陌生，因此在课的开头直接从表示价格的小数导入，在学生原有的基础上进行教学。]二、认识小数师：这些小数你会读吗？谁来试着读一读。生1：12元1角2分。师：你的是这个小数到底表示多少钱，是吧？那你会读吗？生1：十二点十二元。生2：我不同意他的读法，应该是十二点一二元。师：你们同意谁的读法？

3、（同意第二位同学的）一起读一遍。接着往下读。师：你觉得小数和我们以前学过的数读起来有什么不一样？生1：前面的读法和我们以前学的数的读法一样，后面的要一个一个读出来。生2：后面的两位数不能读成几十几，而是应该一个一个读。师：谁的前面后面啊？生：小数点前面的按原来的读法读，小数点后面的要一个一个按顺序读出来。师：这些小数你会读了，那你知道他们到底表示多少钱吗？生：12。12元，表示12元1角2分。师：你是怎么看的？生：小数点前面的表示元，小数点后面第一个表示角，后面地二个表示分。师：你为什么觉得小数点前面的数表示元？生：因为12。12元，他的单位是元，如果单位是角的话，那小数点前面的数就表示

4、角了。学生继续说出各个小数表示的价格。[分析：在读小数的时候，让学生先尝试读一读，教师并不急于给出正确的读法，而是让学生在争议和讨论中充分的进行体验，然后让学生在思考中完善自己读小数的认知体系。在学生说出怎样知道小数表示的价格时，教师并没有满足，而是追问：为什么小数点前面的数表示元？让学生在原有的基础上进行一定的思考，并且认识到，用小数表示的价格，小数后面的单位是非常重要的，也让学生在一定程度上能体会小数存在的需要和现实性。]三、探究小数的初步意义师：你还哪里见过小数？生1：衣服的标签上，有价格，是小数。生2：超市里的东西有小数，表示价格。生3：考试的成绩有小数。师：你的身边有没有小数呢

5、？找一找你身边的小数？生1：数学书的后面，定价是一个小数。生2：作业本的后面有定价，也是小数。生3：铅芯盒上有小数，.师：0.7或0.5的的后面有没有单位？生：没有。师：铅笔芯上的0。7毫米和我们刚才找的小数有什么不一样，它到底表示什么？你知道吗？生1：它指的应该是铅芯的粗细，单位应该是表示长度的。生2：可能是0。7厘米生3：可能是0。7毫米生4：可能是0。7分米学生各说纷纭，意见不统一。师：到底应该跟什么长度单位呢？我们等学了今天的知识后，待会再来解决。[分析：在生活中寻找小数，大部分学生都会找到表示价格的小数，因为这些对他们来说比较熟悉。在日常生活中，学生接触小数的机会还是很多的，比

6、如每天要用的铅芯，上面就有关于长度的小数，但是学生不不怎么关注，所以对用小数表示的长度理解还是比较欠缺的，而且在这里才刚刚接触表示长度单位的小数，再要根据小数的大小来判断所用的长度单位，对学生来说比较难理解，因此，教师在这里可以采取缓兵之计，暂时先把这个问题放一放，待到课结束后在进行争议，这样不仅可以节省课堂上的时间，还可以在一定程度上让学生产生一定的求知欲。]师：老师也收集了一些小数，一起看看吧！（橡皮：长0。03米，宽0。02米；铅笔盒：长0。23米，宽0。1米；书桌：规格：长1。50米，高0。85米）这些小数你会读吗？它们表示什么意思？说给小组同学听一听。师：你能猜一猜0.1米是多

7、长吗？生1：0．1米是1分米。生2：应该是10厘米吧。生3：1米应该不到吧。师：你们真厉害，0。1米就是1分米。那你能把它在这条1米的线段上表示出来吗？（课件出事1米的线段）生1：把1米平均分成10份，其中的一份就是1分米。师：用分数怎么表示？生：1/10米。根据学生的反馈列出等式：1分米=1/10米=0。1米。师：你还能在这条线段上找到其它的0。1米吗？生1：3到4之间这一段是0。1米。生2：5到6。7到8之间的也是0。1米。生3