彩云（精） 《动物的运动教学设计》

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1、第一节　动物的运动　教学设计1.教学内容：人教版生物学八年级上册第五单元第二章第一节。2.教材分析：本节内容教学有一定的难度。在教学中，教师应依据课程标准，抓住重点，借用多媒体手段，从而激发学生的兴趣，使学生较好地理解教学内容，完成教学计划，实现教学目标。2.2教学目标知识目标：1、通过学习，使学生能认同动物的运动要依赖一定的结构的观点，认同动物结构与功能相统一的观点。2、通过学习运动这一功能，使学生能阐明运动与其他各系统的联系。为今后学习动物的行为打下基础。3、了解运动和行为的关系，体会运动对动物生存的重

2、大意义。能力目标：培养学生与人沟通、相互合作的信心和能力。情感目标：了解运动锻炼对身体的好处，培养良好的运动习惯。2.3教学重难点①重点：运动系统的组成及相互关系，运动需要身体各系统的配合才能完成，运动对动物的生存有重大意义。②难点：运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。2.5教具准备：多媒体课件、人体骨骼模型、猪的胫骨和脊椎骨。2.6教学过程教学程序教师活动学生活动媒体应用情景引入问：上周体育节有什么内容？拔河跳绳探运运动系统的组成充分使用了运动行动。运动系统由什么组成？阅读P28，学生讨

3、论得出：运动需要由骨骼（骨、骨连接）和肌肉组成。PPT：运动系统究学习动系统骨取猪的胫骨和脊椎骨各一根，让学生观察骨的外形。1、了解骨的外形。2、学生观察人体的上肢骨和下肢骨人体骨骼：提供常见骨。骨连接不活动、半活动、全活动体育委员运动关节认识与运动有关的重要关节关节的结构和功能1．师生共同分析关节的结构和功能。2.了解关节脱臼的原因和后果。3.了解关节炎对运动的影响。PPT：关节结构骨骼肌的结构和功能1、骨骼肌的组成。2、观察肌腱绕过关节连在不同骨上的特征。1、PPT骨骼肌的结构。2、肌腱的附着点。骨、关

4、节和骨骼肌的关系引导学生做伸、屈肘运动，做伸、屈肘运动，感觉运动时骨、关节和骨骼肌的变化，PPT：填空伸、屈肘1、骨骼肌牵引骨绕关节活动，从而产生运动。2、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉配合活动的。桑兰或小儿麻痹症1、骨骼肌受到来自神经传来的刺激时，就会牵引骨绕关节活动。2、运动同身体各系统的关系巩固1.运动的意义2.小结运动对动物适应复杂多变的环境有重大意义PPT：提重物。拓展学生分组讨论：1、体育锻炼的好处？2、体育锻炼中应当注意什么问题？3、坐姿端正的好处？PPT:注意问题。课后反思：本节课的教学对象是

5、初中二年级的学生，在学习本课之前，他们对于运动已有许多感性认识，也有不少相关的生活经验做铺垫，具备进行自主学习和归纳的条件，所以对本节课，我的设计是通过引导学生观察、思考、进行探究实验、分析阅读已有的资料，并进行分析、合作讨论和交流，从而让学生自己归纳总结出人体适于运动的特点。通过探究使学生明确动物对环境的适应，除了有外部形态、内部结构的适应外，还有生理方面和行为方面的适应，同时引导学生养成良好的运动习惯及正确坐立姿态。