第138907号生物与非生物(新课标）

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1、§2.1-2生物与非生物讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？理由是什么？讨论1、大猫生小猫过程与摩托车的生产过程有什么不一样呢？2、人与外界交换物质，汽车向环境放出尾气有何异同呢？3、猫吃食物而生长，与汽车会成长吗？4、一母生九子，九子各不同怎么理解？生物的共同特征：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的共同特征：生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征：生物对外界刺激会作出反应生物的共同特征：生物能生长和繁殖生物的共同特征：讨论：生物与非生物的区别是什么？生物非生物1.有应激性没有应激性2.能生长不能生长3.能

2、进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）不能进行新陈代谢4.有严整的结构没有严整的结构5.能生殖和发育不能生殖和发育6.有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7.能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物！讨论1、请你举出各种动植物的名称，并说说你是根据什么理由来区分动植物的呢？2、会动的生物就是动物吗？3、动物吃的东西是从哪里来呢？而植物呢有什么不一样？把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在右图中标出眼、口、壳、触角等部分。实验任务一指出蜗牛身体的主要

3、组成部分:壳两对触角眼点足口蜗牛为什么要四处爬行呢？思考寻找食物、交配繁殖后代等1、蜗牛有视觉吗？2、蜗牛有触觉吗？3、蜗牛会嗅、会尝吗？4、蜗牛会听吗？通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？探究任务二填空：蜗牛是有感觉的生物体，它有_______、______、______和______，但没有_______。视觉触觉嗅觉味觉听觉蜗牛对刺激有反应，它有应激性，蜗牛是生物；而课桌是非生物，非生物对刺激没有反应。提问：为什么生物对刺激会作出反应呢？因为生物是有生命的，有感觉，本能地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、猫等。主

4、要是寻找食物，避免危险，寻找光亮处等等。