第1节 生物与非生物练习

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1、第二章观察生物课题1生物和非生物知识题练感知地带1.观察蜗牛（1）蜗牛的外形特征：①体外有螺旋状外壳，内有柔软的身体，外壳具有保护作用。②头部：触角：两对，前短后长。具www.zk5u.com中考资源网有触觉、嗅觉、味觉和视觉的功能。眼：着生于触角的前端。口：主食植物的根、叶和叶芽。③腹部：www.zk5u.com中考资源网具有扁平的腹足，肌肉发达，是运动器官。有腺体能分泌黏液，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹。（黏液可以减小摩擦、留下信息等。）知识点1观察蜗牛例1观察蜗牛时www.zk5u.com中考资源网，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方

2、向爬行，说明蜗牛具有的感觉是（）A.触觉B.视觉C.味觉D.嗅觉思路导引：此题主要考察蜗牛对外界具有的感觉功能。蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉和视觉，没有听觉。解析：白醋具有非常明显的刺激性气味，当蜗牛受到白醋刺激后，马上远离，说明蜗牛具有嗅觉的功能。答案：D题练1学校的兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛。甲、乙、丙三位学生结伴同行www.zk5u.com中考资源网，因为对捕捉地点出现分歧而单独行动，甲向背阳潮湿的田垄边走去，乙向向阳干燥的高地上走去，丙走进了水草丛生的浅水中捕捉。经过近一个小时的捕捉后，其中一人捉到的蜗牛特别多。（１）请问捉到蜗牛特别多的这位同

3、学应该是（）　　Ａ.甲同学Ｂ.乙同学　Ｃ.丙同学（２）据你掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是（）Ａ.上午　　　Ｂ.下午　　　　Ｃ.晚上　　　Ｄ.一天中任何时间都可以（３）据你掌握的知www.zk5u.com中考资源网识，三位同学捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点依据是（　　）Ａ.蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处　　Ｂ.蜗牛白天www.zk5u.com中考资源网活动，栖息于阴暗潮湿处　　　Ｃ.蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处　　Ｄ.蜗牛夜间活动，栖息于近水或水中领悟：通过观察蜗牛的活动，一要养成良好的观察习惯，如从整体到局部，从上到下的观察次序。www.zk5u.com中考资

4、源网二能理解生物的形态结构和生理功能总是和生活环境相适应。三能掌握科学探究的方法。（2）蜗牛的生活习性：陆生，有夏眠和冬眠的生活习性，栖息于阴www.zk5u.com中考资源网暗潮湿的环境中，夜间活动。对农作物有危害作用，是农业害虫。2.生物和非生物的区别生物和非生物的区别是前者具有严整的结构，有应激性（对刺激具有反应）、有生长、繁殖、变异现象、需要营养、需要排泄，能适应和影响环境。说明：生物和非生物的主要区别是生物具有生命，能进行新陈代谢。3.植物和动物的区别知识点2生物和非生物的区别例2下列属于生物的是（）A.鲫鱼的肋骨B.鲫鱼标本C.“喝水”的鲫鱼D.鲫鱼“喝”的

5、水思路导引：生物具有生命。有应激性、有生长、繁殖、变异等现象都是生命的重要特征，也是判断物体是否属于生物的重要标准。解析：鲫鱼肋骨，鲫鱼标本和水没有生命的特征，因此它们都不属于生物。答案：C题练2一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据是（）A.体小且绿色B.能呼吸　　　C.碰一www.zk5u.com中考资源网下会缩成一团D.能生长和繁殖题练3我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋——地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用

6、。这说明生物体具有的特征是（）A.新陈代谢作用B.遗传和变异的特性　　　　C.适应性和多样性D.能适应环境，也能影响环境的特性知识点3植物和动物的区别例3下列生物www.zk5u.com中考资源网属于动物的是（）A.含羞草B.猪笼草C.捕蝇草D.海葵思路导引：植物和动物的主要区别在于，植物大多数是www.zk5u.com中考资源网绿色的，能利用阳光、二氧化碳和水通过光合作用制造养料，动物自身不能制造养料，需要通过从外界摄取食物获得养料。解析：领悟：生物和非生物的区别有多项内容，www.zk5u.com中考资源网关键是生物具有生命，能进行新陈代谢。领悟：动物和植物的区别有

7、很多项，但是关键要抓住营养方式不同，植物是自养，动物异养。动植物主要通过营养方式（能不能进行光合作用）、是否能自由快速运动、生物的形态结构等加以区分。说明：植物和动物的主要区别是营养方式不同。植物：能进行光合作用，自己合成养料，自养。动物：自身不能合成养料，要从外界摄食获得养料。含羞草遇到外界刺激后叶片会合拢，叶柄会下垂，能动，但它的叶片是绿色的，能自己制造养料，属于植物。猪笼草和捕蝇草虽然都能捕食昆虫，这是因为它们生活在贫瘠的土壤www.zk5u.com中考资源网中，需要将小虫消化后来补充营养，获得养料的主要方式仍是进行光合作用，所以都