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时间：2020-03-01
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1、生物与非生物单位：桥头中授课：陈芬学习目标认知领域：掌握生物与非生物的特征和了解蜗牛的形态结构情感领域：体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。感受探究活动的乐趣和成功喜悦。自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩但最终我们都可以将他们分为两大类自然界中物体分类：生物和非生物落在地上的银杏叶到底是生物还是非生物？生物与非生物的根本区别就是：是否有生命生物的基本特征有哪些?能繁殖后代能生长发育能进行新陈代谢对外界刺激有反应（应激性）判断：会弹钢琴的机器人和慢慢“长大”的钟乳石是属于生物吗？都是非生物探究活动观察蜗牛并思考，它有无视觉、味觉、嗅觉、触觉、听觉？你对蜗
2、牛了解多少？蜗牛的品种蜗牛的外形特征眼足口触角壳有反应，触角最敏感2、蜗牛的生理特征：具有————、————、—————、和————，但没有————。视觉听觉触觉嗅觉味觉壳触角眼足口A生物与非生物
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