税率教学设计教学设计 microsoft office word 文档

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1、永吉县实验小学自强学案课题百分数：税率导学人于艳杰学科数学年级6．3上课时间课时2-3课型新授总课时5本节知识点1.了解纳税、税额、税率等概念。2.知道税收对国家的用途。3.会解答有关税收的实际问题。落实方法自学探究合作交流检测手段巩固新知练习过关检测题学习目标1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。 3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。重点难点重点：税率的理解和税额的计算

2、。难点：结合实际问题灵活选择解答方法。教具学具课件教法学法指导学生自学探究，教师适时点拨讲解。求知过程课堂环节教师活动学生活动二次备课一：复习导入二：新授1.自学理解有关税收知识1、出示口答题，指名读题并回答； （1）100的5%是多少？   （2）50吨的10%是多少？ （3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？2.什么叫做百分数？百分数还叫什么？1.出示自学提示：阅读教材第10页有关纳税的内容。同桌互相提问：什么是纳税？税收对于国家有什么意义？对个人呢？什么是应纳税额？什么是税率？1.深入学生中适当指点。2.组织学生汇报交流。3.教师补充说

3、明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法1.阅读复习题，回答问题，互相指正。2.理解什么是比率。1.阅读自学指导，明确学习内容和方法。2.独立学习新知，边划边明确相关概念。3.同桌互相交流，互相提问，巩固新知。4.全班汇报交流。5.倾听老师的补充说明，理解生活中有哪些税收项目？分别是什么意思？6.回答大屏幕上的问题，知道不同税率的意义。2：税款计算三：巩固练习五：小结六：过关检测也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 6.试说说以下税率各表示什么意思。 A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。 B、某人彩票中奖后，按

4、奖金的20%缴纳个人所得税。（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？ （2）引导学生分析题目，理解题意。（3）学生独立计算。教师巡视指导。（4）组织学生小组交流。（5）汇报交流，明确做法。1、教材第10页“做一做”。 2、完成教材第14页练习二第6题。 3、完成教材第14页练习二第7题。 4、完成教材第14页练习二第8题。 5、完成教材第14页练习二第10题。关于税率的相关知识，你有什么新的收获？教师下发检测题，个别题先给些提示。当面批改、个别辅导。明确正确答案：A、个人所得税的金额

5、占商店营业额的5%。 B、应缴纳的个人所得税占中奖总金额的20%。1．阅读例题，认真分析思考，理解题意。找出数量关系式：应纳税额=营业额30万元×5%2.独立计算。3.小组交流做法。4.全班汇报。5.有错误的同学改正，同桌负责监督改的是否正确。独立完成巩固练习题。做完后同桌交流做法，如果有不同之处请教组长或老师。集体交流答案，修改有错误的地方。回顾本节内容，交流收获或疑问。独立完成检测题，批阅后及时改正。板书设计百分数：税率  应纳税额=收入额×税率 收入额=应纳税额÷税率 税率=应纳税额÷收入额×100％  30×5％=1.5（万元） 答：10月份应缴纳营业税

6、约1.5万元。反思