浅谈如何培养小学生良好的行为习惯

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1、论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2016年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别：小学数学论文题目浅谈如何培养小学生良好的行为习惯作者姓名张琴学校名称铜仁市逸群小学课题组成员姓名学校地址铜仁市（州、地）碧江县（区、市、特区）乡（镇）联系电话固定电话：52233583移动电话：13658566896论文内容摘要（200字左右）如果学生从小养成良好学习习惯，将来他就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的情况下，也能非常自觉、饶有兴味地去学习、去生活。俗话说：“习惯成自然”。良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不

2、走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√）说明：一、学科类别：1.中学语文2.中学数学3.中学英语4.中学物理5.中学化学6.中学生物7.中学政治8.中学历史9.中学地理10.小学语文11.小学数学12.小学思品13.小学英语14.小学科学15.中小学音乐16.中小学体育与健康17.中小学美术18.中小学信息技术19.通用技术20.中小学综合实践活动21.学前教育22.特殊教育23.职业教育24.综合（凡不是纯学科性的论文都

3、归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。浅谈如何培养小学生良好的行为习惯铜仁市逸群小学张琴摘要：如果学生从小养成良好学习习惯，将来他就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的情况下，也能非常自觉、饶有兴味地去学习、去生活。俗话说：“习惯成自然”。良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。关键词：良好习惯养成终生受益思想决定行为；行为决定习惯

4、；习惯决定性格；性格决定命运。小学阶段是儿童初步走出家庭，接触社会，了解生活，学习知识的新阶段，同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。在这个时期，儿童的身心发育速度很快，接受新事物的能力亦很强，所养成的行为习惯，会对儿童今后的发展起到重要的影响作用。俗话说：“习惯成自然”。良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。大纲也指出：“教师要按照各个年级的教学要求，逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯

5、。因此，小学生良好行为习惯和基本能力的培养应当是学校素质教育的重要内容，著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么?”往简单方面说，只需一句话，就是“要培养良好的习惯，而良好的行为习惯主要在学校中养成。”习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。培养学生形成良好的行为习惯要从小抓起，从点滴做起。那么,我们如何来开展良好行为习惯的养成教育呢?一、班主任是小学生良好行为习惯的塑造者、示范者、实施者和监督者孩子习惯的养成有一个关键期的问题。小学是培养生活习惯与学习习惯的重要时期，这个时期的学生好胜、好奇、表现欲强，可塑性很大，是世界观、人生观、价值观的形成时期，是各种行为习

6、惯养成的关键期。学生从步入小学的那一天起，班主任就要针对学生这一阶段身心特点分阶段、分步骤开始进行行为习惯的养成教育，大的方面包括小学生的思想品德教育、学习指导、能力培养、文体活动等,小的方面诸如怎样正确背书包、怎样学扫地、怎样削铅笔、怎样摆放学习用具等，都离不开班主任的指导。需要班主任抓住习惯养成的良好契机想方设法，调动各方积极因素，采用灵活多样的形式，施展教育教学的魅力，才能促使学生行为习惯的养成。由此可见，班主任是学生良好行为习惯的塑造者。示范是儿童最初和最基本的学习行为的方式。示范具有广泛性，榜样、形象甚至社会生活各个方面都构成了示范作用。在班级工作中，班主任的示范

7、作用，使养成教育能“可见、可学、可仿、可行”，班主任的行为、形象乃至人格对于学生具有重要影响。班主任的示范作用对学生行为习惯的养成影响深远，许多走出校门步入社会的成年人仍会在聚会中或在家庭对子女的教育中想到自己的班主任，想到班主任与他们间发生的故事的细枝末节，等等，无不表明班主任对学生行为习惯的养成影响的深刻与深远。要做到“正人先正已，正人必先正已”。如：要求学生随时捡拾班地上的纸屑，每当我走进教室，如果发现教室地面有纸屑，我就会很自然地弯下腰把它捡起来，放进垃圾桶。班级实施养成教育，是一项系统工程，它要求班主任根