浅谈如何培养学生良好的行为习惯

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1、浅谈如何培养学生良好的行为习惯李琼梅湖北省恩施土家族苗族自、冶州咸丰县丁寨乡中小学445603学生良好的行为习惯括遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、爱护公物等多方面的内容。这些习惯的养成非一朝一夕之功，学生是受教育者，他们在所处的教育环境中，需要长期的教育、引导和训练，要经过一个从他律到自律，并逐步走向无律的过程。这一过程主要是在学校完成的，因为有一个良好的行为规范，学校培养学生养成一系列良好的行为习惯，是学校教育的主要职责。在加强社会主义精神文明建设的今天，学生良好行为习惯的培养作为学校教育工作的重要组成部

2、分，更应引起我们的重视和加强。那么，应如何培养学生良好的行为习惯呢？我认为主要从以下两个方面努力。一、领导方面首先，学校领导要根据实际情况制订各种切实可行的制度与措施，如《中学生守则》、《中学生H常行为规范》和校纪校规等。其次，要将制度和措施落实到位，不能只是写在纸上，挂在墙上，让其做摆设，而要落实到行动上，落实到学生的生活中去，并坚持原则，一视同仁，不可迁就，否则就失去了意义，我们的教育也不好开展。第三，领导要高度重视并经常组织学生学习，学习相关制度及法律法规，从而学习生活，学习做人，养成良好的行为习惯

3、。让全体学生都能认识到良好行为习惯的重要性和必要性，营造一个稳定的思想道德文化氛围。只重分数、不重人品，结果有悖于素质教育中“有理想、有道德、有文化、有纪律”全面发展的目标。作为观念新、求发展的学校领导，应充分认识到良好行为习惯对学生一生的重要影响。第四，学校领导要同心同德，齐心协力，统一思想，共同加强学校各方面的管理，营造一个良好的校园环境。既有分工又要合作，还要有统一的管理模式,不要各唱各的调，这样会让学生不知所措，无所适从，更不能形成一种习惯。二、教师方面培养学生良好的行为惯，更重要的是教师对学生的

4、言行影响和科学管理。“学高为师，身正为范。”在学生心0中，教师的一言一行都潜移默化地影响着学生的行为习惯。要求学生做到的，教师必须先做到。教师作为教书育人这一特殊的职业，不仅仅是教给学生知识，更重要的是教学生做人的道理。首先，教师必须严格要求自己的一言一行。俗话说，要给学生“一杯水”，必须自己拥有“一桶水”，这个道理不仅仅体现在知识传授上，更应表现在教会学生做人上。教师要从多方位、多角度、多层面给学生耳濡0染、潜移默化的影响，使学生通过亲身的感受，在不知不觉中受到教育和熏陶。同吋，教师对学生良好行为习惯的

5、培养，如果没有科学的管理，单凭热情和干劲那也是不行的。如冇的教师在对学生行为习惯的培养上虽然花了不少吋间和精力，平吋管、卡、压，学生被管得谨小慎微，可教师一不在场吋就又乱了套。这样采用简单生硬的方法，容易造成学生的逆反心理。因此，要想获得良好的效果必须采取行之有效的方法。惯是一种行为定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成，要奋0的奋计划地指导学生根据要求，参与各种实践活动，接受严格的、反复的训练，达到知行统一，言行一致，不断强化学生良好行为习惯的养成，在这个过程中还要做到“

6、晓之以理，动之以情”，通过摆事实、讲道理，使学生接受真理，提高道德认识，使他们以内心出发点为动力去约束自己的行为。此外，还必须借用纪律、规范、制度等机制约束学生，严重违反的可以处分、惩罚，使其按正确的要求去做，并逐步养成良好的行为习惯。冋吋根据学生的年龄特征，他们的自觉性有限，需要一定的组织制约。要克服不良习惯，既需要内部的意志力，也需要外部的强制力。养成良好的行为4惯完全靠自觉是不行的,学生犯了错误，给予一定的批评教育甚至纪律处分都是必要的，但这只是一种辅助手段，不能轻易采用。总之，学生&好行为习惯的养

7、成是一个长期的渐进的过程，任重而道远，对此，我们要有信心，有耐心。为了青年一代的健康成长，为了社会主义精神文明建设，我们要努力完成历史赋予我们的神圣使命。