窗前的气球(上课)

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1、22窗前的气球窗前的气球是怎样的一个气球呢？自读课文，提示：1、遇到不认识的字可以请教课文下面的大树叶。2、读不准的字音可以问问老师或同桌。3、遇到难读的句子可以用笔画出来并多读几遍。我会读kēyà科利亚dāi呆呆地shǐ开始cāi猜出来shuān拴着jīzhā叽叽喳喳dòu逗人科亚呆始猜逗拴医病周规张角读一读亚军角落四周病床开始张开逗乐规定拴住猜测写一写《窗前的气球》科亚我会读猜始我会读呆拴我会读逗我会读科利亚逗人开始拴着猜出来叽叽喳喳呆呆地叽叽喳喳科利亚病床呆呆地开始拴着问候窗户逗人科学亚军发呆开始猜测逗乐拴住医院病房四周规定张开角

2、落读一读听录音，并想想课文讲了一个什么故事？科利亚得了传染病，住在医院里。他的同学们借一个飘在窗前的红气球，给他送去问候，送去关怀的真情故事。我会说科利亚得了传染病，他不能（），只能（），所以他觉得（）。到病房外面去躺在病床上真没意思一（）病床一（）天空一（　）窗户我会做张角扇我会写病病了传染病病房病床默读读课文，用横线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。①他觉得真没意思。②科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。他觉得真没意思。科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗

3、户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。他觉得真没意思。科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸，正笑眯眯地望着他。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。准是这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。如果你是科利亚，此时你有什么感受？他好像看见米沙拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。读读写写气球上画着一张小脸。气球上画着一张可爱的小脸。可爱的:_________________。读读写写科利亚望着窗外笑

4、了。科利亚望着窗外高兴地笑了。高兴地:___________________。科利亚：你好！喜欢这个逗人的气球吗？你肯定猜到了这是我的点子吧！别老是发呆，别太想念我们，在医院好好养病吧。愿你早日康复！米沙11月27日想一想：米沙会在气球上写什么呢？如果你是科利亚的同学,在不能与他见面的情况下,你将用什么办法来表达你的问候?放飞思维没过多久，科利亚出院了,放飞思维。如果你身边的朋友或亲人也生了病，你怎样关心他们呢？