端午日课件（二)

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1、你知道吗?辞旧迎新是（　　）。兔子灯，走马灯，灯灯相会在（　　）。（　　）时节祭奠先人，路上行人几欲断魂。五月初五是（　　），吃粽子、（　　）。八月十五（　　），（　　　）送祝愿。九月初九逢（　　），尊敬（　　）不能忘。春节元宵清明端阳赛龙舟中秋节亲人团圆重阳老人端午日城关一关易昌芬端午日城关一中易昌芬沈从文时—1902-1988地—湖南凤凰作—《边城》《长河》《湘行散记》等评—现代作家学习目标提示：１、了解湘西端午节的习俗及赛龙船的精彩场面。２、理解“团结就是力量”的道理３、掌握场面描写的基本写法(一).初步感知请

2、同学们朗读课文后，回答下面问题：1.茶峒人端午这天的风俗习惯是什么?本文记叙了哪几件事?用一句话概括文章的主要内容2.介绍这些风俗习惯时的顺序是什么?（划出相关的语句）穿新衣画王字吃鱼肉看赛龙舟追捉鸭子比赛结束描写了茶峒人端午节赛龙船和追鸭子的欢乐场面时间顺序(二).仔细研读重点阅读“赛龙船”场面1.作者写了看赛龙船的哪几个欢乐场景?2.参加赛龙船的人有哪几类？他们各自有什么特征?(找出相关的语句来)3.文章的中心是什么?龙舟赛的精彩场面桨手－－带头的－－锣鼓手－－持、划1.河边看划船.河上赛龙船,胜利者领赏.2.外

3、貌、动作描写，刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈2.突出奋力争先,团结一致的拼搏精神。缠裹、拿、挥动、指挥敲打、调理(三).精彩赏析大声朗读这段文字，然后根据文章内容，发挥想像，自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众……），用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置，所做的事及所起的作用。示例：我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你们看，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。比赛开始后，我就左右挥动小令旗，指挥船只的进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处

4、使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。(四).展开想象竞追鸭子请你用５０至１００字描写你想象中人们竞追鸭子的细节。１、（可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么抓住鸭子的？）２、要求三到五分钟完成。看龙舟赛龙舟（详）捉鸭子端午日沈从文淳朴的民风团结奋进的民族精神(全民同乐)(官民同乐)（略）中心天晚回（欢乐之久(五).延伸课外畅所欲言:说说我们家乡过端午节有哪些风俗习惯?你积累哪些有关端午节的知识(故事．成语．俗言．来历等)(六).引发的思考去年，韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗

5、产。你对这件事有什么看法？一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的!结束语(七).课后学习（二选一）1.翻阅资料或上网查询其他传统节日的风俗，探寻其文化内涵并与同学交流。2.运用今天所学的方法写一段场面描写的文字（150字左右），如运动会场面、跳长绳的场面、吃年夜饭的场面……