10.15马桥镇小活动课程经验材料领袖花儿开 朵朵放光彩 - -

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1、领袖花儿开朵朵放光彩马桥镇小学领袖儿童教育活动课程“六部曲”纪实走进美丽的马桥小学，绕过葱郁的花园就来到了运动场，眼前一个个阳光自信，快乐跳跃的孩子们会让你眼前一亮。文化墙上，领袖儿童活动中崭露头角的各类儿童领袖，在校园每个角落里散发着光芒。儿童在校园里生活阳光幸福，领袖潜质在悄然绽放。学校围绕领袖儿童教育理念，致力于活动课程建设，校园呈现出“领袖花儿开，朵朵放光彩”的动人情景。领袖儿童活动课程重点开发了六大系列活动，即“领袖花儿开、朵朵放光彩”主题活动、阳光大课间活动、社团活动、主题班队会活动、重大节日庆典活动、社会综合实践活动。校本

2、活动课程序列初显成效，奏响了活动课程“六部曲”，马桥小学这所山区小学因活动课程的丰富多彩而独具魅力。主题展演亮起来“领袖花儿开、朵朵放光彩”主题性展示活动紧紧围绕领袖儿童教育内涵，通过各项活动的开展培养“独立思维、敢于表达；学会质疑、学会方法；积极健康、合作向上；追求卓越、超越自我”的领袖儿童。每一名学生都是一朵小花，有的娇艳，有的淡雅，有的可爱，有的高贵，有的灵气，每一朵都有自己的个性潜质，我们力求通过丰富多彩的活动，为每一朵小花提供适应她生长的阳光、土壤、空气，为她搭建属于自己的展示平台，让每一朵花儿舒展最灿烂的姿态，展现最亮丽的风

3、采。这是我们心底最期望看到的，也是一直努力的方向。学校坚持改革创新，丰富活动内容，活动内容由校级特色固定项目和年级、班级特色自选项目组成，包括舞蹈、朗诵、合唱、武术、韵律操等。“领袖花儿开、朵朵放光彩”主题展示活动作为领袖儿童活动课程的核心，力求使规模与个体化相结合。今秋在巩固已有项目的基础上，创新学校、年级、班级特色项目，一年级校园舞《春晓》、合唱、兔子舞；二年级校园舞《春晓》、合唱、手语操《感恩的心》；三年级校园舞《小白船》、合唱、舞蹈《老师我想对你说》；四年级校园舞《小白船》、武术操、朗诵、合唱；五年级校园舞《快乐少先队》、合唱、

4、朗诵、韵律操《跳起来》；六年级校园舞《快乐少先队》、合唱、朗诵、舞蹈《大家一起来》等。6学校坚持每期组织大型主题展演活动，100%学生参与训练、参与展示，人人拉得出来，亮得起来，领袖花儿精彩纷呈，竞相开放。所有班级不甘落后、自信向上。邀请100%家长参与展示现场，个个眉开眼笑、愉悦助阵。阳光课间舞起来学校坚持开展上下午双大课间活动，保证学生在校锻炼时间每天不少于1小时。课间活动，最亮丽的风景莫过于上午大课间的舞蹈，校园舞、广场舞、韵律操等，丰富的舞蹈让学生感受课间活动的新鲜与惬意，所有学生随着音乐的律动人人舞起来。学校定期对领袖班级的优

5、秀舞蹈推广普及，一个班级的几十名舞蹈小明星都分布到各班队列的最前面，当小老师小教练。叶圣陶说，教师是一个领袖，学生也是一个领袖。我们所倡导的领袖儿童教育，就是让学生无论在哪儿都能感受到自己是最重要的，自己是好样儿的。一个学期下来，每名学生至少学会了10个舞蹈，我们不过分追求整体划一，更想让学生在舞蹈中欣赏美的音乐，享受艺术情趣，培养艺术素养。学生在美妙的音乐中，在曼妙的舞蹈中热情奔放，自由洒脱，身体放松，心灵愉悦，度过一个个难忘的30分钟。一位家长在开放日参观了阳光大课间后，感慨地说：“现在的学生真行，人人能歌善舞，我们上学的时候课间从

6、没跳过舞。”下午大课间开展班级特色活动、社团活动训练。班主任和任教教师分阶段地对活动的基本方法、基本技能进行训练。学生分小组指导、训练、验收、评比，活动开展得有声有色。多彩社团活起来学校从校本课程角度开发自主性、学习性、主动性、发展性系列学生社团活动。组建社团活动，给有爱好、有特长的学生搭建发展平台，让学生在活动中健强体质，增强自信、团结、合作、竞争、拼搏意识和力量。各班级都有自己的社团活动主题，围绕主题开展社团活动，各社团活动成为有机的整体。所有社团活动都从活动课程的角度出发，有目标，有方案，有指导、有过程、有评价，形成个性化的校本活

7、动课程教材。社团活动，以各科各类领袖儿童为领头雁，由学生自发组织书法社、绘画社、文学社、舞蹈社、手工制作社6、辩论社、演讲社、课本剧社等。教师利用领素课重点指导一个社团活动，利用固定的社团活动课进行专项训练、验收。今春艺术节上，学校所有社团，100%学生参与展示，辩论、演讲、书画、游戏、朗诵、主持、舞蹈、写作、棋类、篮球等40多个社团精彩亮相，脱颖而出，学生的兴趣特长、个性爱好、领袖气质在社团活动中彰显。现场展示中领袖儿童个个活力四射，激情飞扬。在各班开展社团活动的基础上，学校还精心组织了各科学生活动，如诗歌创作、读后感、创编童话、作文

8、竞赛、趣味数学竞赛、英语口语竞赛、科学小实验制作、电子绘画等活动，所有活动100%学生参与，提高了学生学习的积极性和自信心，在参与中发现各类领袖儿童，培育各种领袖儿童，同时也让领袖儿童的潜质得到深层地激活。