10十一册教案

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1、小学学科年级班第册第单元教学设计主备教师：执教教师：课时教学设计教学内容第10课流动的风景线总课时1第1课时教学目标　　1．了解汽车装饰的方法和作用，感受车身外部装饰的魅力。2．通过汽车装饰的赏析，尝试用剪、贴、绘等技法体验车身装饰，独立或小组合作完成一个车身装饰作品。3．培养对汽车装饰的审美能力，生活美的鉴赏能力，拓展创新思维。教学重点教学难点重点：了解汽车的装饰方法，尝试车身的装饰。难点：运用多种装饰方法美化车身。教学过程修改意见　教学过程1．设疑导入。（1）猜一猜青花瓷纹样是什么物体，先后出示5个青花瓷纹样，最后完整出示2008

2、年北京奥运会上青花瓷纹样装饰的汽车。（2）引出课题：《流动的风景线》。2．问题探究。（1）汽车装饰的起源——赛车。（2）汽车装饰的作用：商业广告、公益广告、美观等作用。（3）什么样的车能进行装饰？3．交流技法。（1）汽车形体大揭秘，分析了解大巴车、货车、小汽车三种汽车的基本结构。（2）汽车的车身装饰有哪些基本方法？（图形装饰法、文字图形装饰法、色彩线条装饰法）方法拓展：文字装饰法、线条图形装饰法等。（3）如何装饰汽车？从图案位置、图形面积、主体色调等三方面分析，强调装饰汽车应注意的问题。（4）欣赏同龄人的作品。4．实践探究。（1）作业

3、布置：小组合作完成一个平面的车身设计，并用剪、贴、绘等技法进行车身装饰与美化。3（2）动动手，做一做。学生根据已学知识和参考图片动手制作，完成作品。5．评价展示。教师在黑板上画好一条车辆通行分道线，小组把完成的作品按车道线贴于黑板，形成流动风景线的景观。6．拓展延伸。趣味装饰汽车欣赏，开阔欣赏视野，增加学生兴趣。课后反思课时教学设计教学内容总课时第2课时教学目标教学重点教学难点教学过程修改意见3　　课后反思3