20　黔之驴_课件

《20　黔之驴_课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文七年级下册义务教育教科书20.黔之驴柳宗元板块：教学设计—课件本文是一篇寓言，选自《柳河东集》。是其《三戒》之一。柳宗元（773—819），唐代文学家，河东（今山西永济）人，世称柳河东，因终官柳州刺史，又称“柳柳州”。唐宋八大家之一。作者介绍本文是一篇寓言。寓言是一种用比喻性的故事寄托一些道理的文体，具有短小精悍、讽喻性、劝诫性等特点。作品介绍重点词语黔窥骇遁噬狎踉慭qi1nkuīh3id&nsh#xi1li1ngy#n慭慭然,莫相知然然往来视之以为且噬己也且且焉置土石（……的样子）（然而，但）（将要）（况且）一词多义特殊用法☆稍出近之☆☆驴不胜怒，蹄之☆☆有好事者，船载以入（靠近）（踢

2、）（用船）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。喜欢多事的人而到了就它（到）把（它）作为躲避偷看靠近一方对另一方黔之驴柳宗元他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。害怕逃跑将吃但是渐渐靠近始终更能承受踢于是盘算只咬断吃尽才离开黔之驴柳宗元段落一、黔驴的来历及虎初见驴的心态。二、故事的主体。写虎逐步摸清驴的底细，终于吃掉驴。（分三层）①反应②试探③吃驴虎认识

3、驴的心理过程以为神莫相知以为且噬己也觉无异能者终不敢搏技止此耳生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。文中写虎动作的词蔽、窥大骇、遁近之、视之、近出荡倚冲冒跳踉、断、尽、去急于摸底好奇害怕恐惧一再试探生性胆大工于心计干脆利落志得意满窥一个“窥”字，勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不甘心的心理，可谓一字传神。妙点品味请从词语运用，心理活动描写，形象塑造三个方面品味本文的美点妙处，每人用一句话说明一个“妙点”。黔驴之“技”一鸣；一蹄形象写出驴在“庞然”的形体掩盖之下的平庸技能。所以，它被老虎吃掉也就不足为奇了。喻虚有其表，本领有限。喻仅有的一点本领用完了。外表上庞大的东西。黔驴之技：黔驴

4、技穷：庞然大物：文中的成语作业一、解释加线的词。1．蔽林间窥之4．技止此耳2．虎大骇，远遁5．然往来视之3．稍出近之6．以为且噬己也二、区别多义词。1．以为以为且噬己也以为神2．之三、说说句子的大意。1．黔无驴，有好事者船载以入。2．因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。虎见之无丝竹之乱耳黔之驴3．而面山而居濯清涟而不妖聚室而谋曰