2.1.1《物质的分类》课件设计

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1、物质的分类简单分类法及其应用信宜市第二中学高一化学集备组1．了解分类法的意义及分类方法。2．了解分类法在化学中的应用，并实践对所学的化学物质和化学反应进行分类。学习目标图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？思考？超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西？？当你上网时，是怎样快速查找到自己想找的东西的？试想想，没有分类的世界的模样？目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。物质纯净物金属单质非金属单质化合物酸碱盐氧

2、化物单质混合物与你交流稀有气体无机物有机物小分子高分子化合物单质的分类金属非金属单质活泼金属:较活泼金属:不活泼金属:由分子构成：由原子直接构成:KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金刚石、石墨、H2、Cl2、P4、O3稀有气体：ＨeＮe氧化物酸性氧化物碱性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、Na2OCO、P2O5、H2OCO2、P2O5、SO3CaO、CuO、K2OCO、H2O从组成元素分非金属氧化物金属氧化物从性质分氧化物的分类酸的分类按是否含氧元素：酸按含氢原子数目：按挥发性：一元酸HCl、HNO3挥发性

3、酸HNO3、HCl难挥发性酸H2SO4含氧酸H2SO4、HNO3、H3PO4（磷酸）H2CO3无氧酸HCl、H2S（氢硫酸）二元酸H2SO4、H2CO3、H2S三元酸H3PO4…………按酸性强弱：强酸H2SO4、HNO3、HCl弱酸H2CO3碱的分类KOHNaOHBa(OH)2NH3.H2OCu(OH)2Fe(OH)3Mg(OH)2Zn(OH)2可溶性碱:难溶性碱:按溶解性按强弱碱强碱：NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2弱碱：NH3·H2O、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Zn(OH)2……按含氢氧根数目一元

4、碱:NaOH、KOH二元碱:Mg(OH)2盐的分类2.按是否可溶于水:可溶性盐:难溶性盐:K+Na+NH4+NO3-SO42--（大部分）Cl--（大部分）BaCO3AgClBaSO41.按阴、阳离子来分:阳离子：阴离子：K+（钾盐）Na+（钠盐）NH4+（铵盐）Cu2+（铜盐）Ca2+（钙盐）NO3--（硝酸盐）SO42--（硫酸盐）CO32—（碳酸盐）PO43--（磷酸盐）Cl-(氯化物）3.组成中是否有可电离的H+、OH-正盐NaCl酸式盐NaHCO3、NaHSO4碱式盐Cu2(OH)2CO3练习课本P29习题1化学反应按反应物和生

5、成物的类别以及反应前后物质的多少化合反应（A+B=AB）分解反应（AB=A+B）置换反应（A+BC=AC+B）复分解反应（AB+CD=AD+BC）按反应中是否有离子参加离子反应非离子反应按反应中是否有电子转移氧化还原反应非氧化还原反应按反应中能量变化吸热反应放热反应树状分类法:对同类事物进行再分类的一种方法.分类原则：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。化合物酸碱盐氧化物树状分类法分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知

6、识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。交叉分类法中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动员Na2SO4K2SO4K2CO3碳酸盐硫酸盐钾盐Na2CO3钠盐交叉分类法原因角色多重性前提同一事物可同时分属不同类别分类的角度（标准）不同用交叉分类法做课本P29习题2分类一般步骤：选择分类方法得出正确的分类分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。分类的一般原则：行之有效，简单易行。确定分类标准小结：常用的简单分类方法单一分类法交叉分类法树状分类法特点

7、：物质类别间有相交叉的部分特点：同层次中各类别间相互独立分类角度多样分类标准唯一当堂检测金版学案P23:自我检测P24：例1课堂演练1-6P25：课后作业1-6