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1、人教新版四年级英语下册Unit6Wouldyouliketotakeatrip？lesson36教学设计教学目标：（1）把已学的知识What’sthis?Whatarethose?It’sa…They’re….与本单元知识相结合，达到在情景中真实运用所学语言进行交流的目的。（2）通过听力练习检查对所学知识的掌握。（3）正确听、说、读、写四会单词：zoo,farm,monkey,panda,bear,tiger,cat,dog,horse,cow,sheep,duck,pig.教学重点：（1）正确听、
2、说、读、写四会单词。zoo,farm,monkey,panda,bear,tiger,cat,dog,horse,cow,sheep,duck,pig.（2）通过听力练习检查对所学知识的掌握。教学难点：（1）正确听、说、认读三会单词：giraffe,camel,seal,dolphin,hippo,goat。（2）通过动手做，可以使学生边玩边复习，也可以充分发挥他们的想像力，做出其它的小玩具。课前准备:录音机、磁带、图片、动物玩具、彩笔。教学过程:1.热身／复习(Warm-up／Revision)(
3、1)教师利用课件，图片和动物玩具实物，复习zoo,farm,monkey,panda,bear,tiger,cat,dog,horse,cow,sheep,duck,pig.giraffe,camel,seal,dolphin,hippo,goat。What’sthis?Whatarethese?It’sa…They’re….What’sthat?Whatarethose?It’sa…They’re….使学生对本单元所学知识进行快速的回忆。(2)Canyouguess?出示课件图片，让学生猜动物单词
4、，如rabbit,elephant等。2.新课导入(Presentation)(1)教师出示课件并对同学们说：Hello，boysandgirls．Let'sgotothezoo.OK?Lookattheanimals．What’sthis？每出示一个图片，都要求同学们做出相应的回答，如：It’sagiraffe.看图复述本课内容。(2)找一学生到前面来代替老师的角色。另找一位学生，一个戴上小猴子的头饰，一个戴上Mimi的头饰，来练习课文这两句对话内容。Monkey:Weareatthezoonow
5、.Lookattheanimals．What’sthis？Mimi:It’sagiraffe.(3)用同样的办法学习并操练最后的几句话。其他几句对话。(4)学生听录音，跟读课文两遍。教师可以作一些必要的解释(5)根据课文图片或者课件图片进行对话表演。让学生自由选择头饰和所扮演人物，在组内进行练习和准备进行比赛。并评出最佳创新奖、最佳语音奖、最佳团结协作奖和最认真奖，最好每个组都有收获。3.趣味操练(Practice)分组比赛：(1)拿出所准备的物品，根据老师的指令一起做个小动物。(2)根据录音内容完
6、成练习,检测自己的学习情况。板书设计：Lesson36They’re…It’sa….What’sthis?Whatarethese?What’sthat?Whatarethose?zoo,farm,monkey,panda,bear,tiger,cat,dog,horse,cow,sheep,duck,pig.作业设计：(1)Listenandreadthedialogue.(2)Recitethewords.
