34 升华和凝华

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1、知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3.4升华和凝华美丽的雾凇北国风光银装素裹雪“雪”是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？气态固态液态凝固熔化液化汽化吸热吸热放热放热？？物质在固态和气态之间可以直接转化吗？温故而知新知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习往试管(或烧瓶)中放入少量碘，塞紧盖子后放入盛热水的烧杯里，观察到什么？将试管从热水中拿出，再放入凉水中（或拿开静置一段时间），观察试管内又会出现什么现象？知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容：升华和凝华【自学检测】阅读课本P64,2-4段文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。1.

2、物质从气态直接变成_态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要_热。2.物质从固态直接变成_态的现象叫做升华，物质在升华过程中要_热。固放气吸知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.对比新旧灯泡（或观看教室里的灯泡或日光灯两端）。1.你发现了什么？2.你能解释产生这种现象原因吗？(2分钟小组讨论)3.黑色物质是在灯泡（管）内侧还是外侧？是固态还是液态、气态？旧灯泡玻璃壁有黑色物质钨丝高温下升华成钨蒸气，之后遇到冷灯管凝华成钨颗粒附着在灯管内侧固态知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二.P66第3题干冰——固态二氧化碳。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习

3、干冰升华吸热的几种应用：实验室获取低温，水果运输中保鲜，人工降雨，制造白雾等。干冰制造白雾知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习（1）制造白雾:白雾是怎样形成的?用我们学过的知识说说其中的道理.请同组或前后组讨论。（2）白雾能不能看到?是不是二氧化碳?是不是水蒸气?是不是干冰?来自什么地方?是什么物态变化?是用的什么方法液化?水蒸气温度为什么会降低了?是谁在吸了热？发生了什么物态变化？利用干冰制造舞台白雾效果不是水蒸气，也不是干冰，白雾是小水滴能不是来自空气中的水蒸气液化放热液化是干冰升华吸收了大量空气中的热冰吸收热升华知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练

4、习三.完成P65图3.4—2水的三态联系填空。液化凝固熔化汽化升华凝华知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习五.自然界的水循环。2．水循环对地球环境有什么意义？地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。（陆地水循环）（海洋水循环）（海陆间循环）海洋陆地知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习由于水蒸气的凝华，冻肉出冷库后有一部分霜附在肉上，所以出库后会使重量稍有增加樟脑丸日久会变小是由于发生了______升华第2题.冻肉出冷库时比进冷库时重,这是为什么?P66第1题知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4.标准气压下冰水混合物的温度是多

5、少？课余探究：P66题第4题实验，你能解释现象产生的原因吗？白霜常见升华现象有:小结樟脑丸变小、冰冻衣服变干、灯泡的灯丝变细、用干冰人工降雨、用干冰制造舞台上的雾。常见凝华现象有:霜的形成、北方冬天玻璃窗内表面出现的冰花、雾淞的形成、灯泡壁变黑了、冻肉出冷库时比进库时重升华应用:人工降雨、舞台烟雾、冷藏食物、森林灭火固态液态气态凝固（放热）熔化（吸热）升华（吸热）汽化（吸热）液化（放热）凝华（放热）1、常见的六种物态变化知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2、（板书）判断物态变化的方法（1）、根据题意确定什么物质变为什么物质（2）、确定前后两种物质的状态（

6、3）、对照六种物态变化的定义得出结论知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要__________。2.固态的二氧化碳升华时能够___________热量，所以常用它来使运输中的仪器__________，防止食品腐烂变质。3.冬天，戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是_________现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_______而成的。放热吸收大量降温液化凝华巩固练习知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4.将下列现象与相应的物态变化用

7、线连接起来雪糕化了洒水的地面变干了樟脑丸越放越小树枝上生成霜用铁水浇铸工件蒸锅上方生成“白气”熔化凝固汽化液化升华凝华知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习5.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是（）A.出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成B.出现在窗户的内侧，由水凝华而成C.出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成D.出现在窗户外侧，由水凝华而成A知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习6.实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以采用下列措施中的（）A.大量冰块熔化吸热B.用喷雾方法来加速蒸发吸热C.用电风扇吹风散热D.用“干冰

8、”升华吸热D知识技能自学检测合作探究精