27.鱼游到了纸上

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1、27鱼游到了纸上录像学习生字阅读理解知识拓展1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？3、这个观鱼人特别在哪里？găngchèhúgāngbàgŏu港澈壶缸罢苟xiùhuīhuīlóngyă绣挥徽聋哑花港清澈见底一壶鱼缸罢了一丝不苟绣花指挥厂徽聋哑哑巴泉白如玉清澈见底自由自在赏心悦目举止特别天真活泼工笔细描一丝不苟挥笔速写融为一体花港茶壶鱼缸罢了绣花厂徽聋哑课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位举止特别的聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活

2、灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；然后写“我”看青年画金鱼；最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。返回这个观鱼人特别在哪里？外貌神态（他观察金鱼入神，着迷。)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。动作(他画鱼认真细致.)(他不理睬别人围观.)(他看鱼、画鱼持之以恒.)“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不

3、苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”联系上下文思考什么叫“工笔细描”？请读有关句子。什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”这句话主要讲（选出正确的答案）：1、青年看鱼看得很专心。2、青年看鱼、画鱼很勤奋。3、青年画鱼很细致。4、青年画鱼画得很好。选择正确的说法：边读边想象想象：在（）中填上合适的内容。他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（）的动态，

4、仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。追逐嬉戏一拥而上争抢食物悄悄露出水面吐出串串水泡他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像()；有时又（），很快地画出金鱼的动态，仿佛（）。工笔细描一丝不苟挥笔速写金鱼在纸上游动姑娘绣花那样细致背一背围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体了。唯一()了,才把鱼画活了.没有反应的是他自己,他好像和游鱼已经交流句子的深刻含义:在围观的人赞叹议论时,他没有任何(反应),聋哑专注鱼心中鱼融为一体除了他是()人之外,更重要的是他地画(),眼中所见,()所想,的都是(),

5、好像和鱼笔下所画从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确.生动的形象.)“哟,金鱼游到了他的纸上来啦！”(),像在()游动一样.我能理解“鱼游到了纸上”的意思：游鱼一个“”字告诉我们青年画的()像真的那样游动聋哑在纸上().这句话是对()青年所作的画赞赏高超()的最高(),赞他画技(),画的鱼栩栩如生纸上理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到心里”之间的关系。青年通过反复的观察，把金鱼的每个部位，每个细微的动作都深深地刻在心里，正因为有了鱼先游到了心里这个

6、原因，才有了最终的结果——鱼游到了纸上。它们之间是因果关系。鱼游到你的画纸上来.鱼先游到了我的心里.小练笔:想象围观的人议论的情景,把它写下来.一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说……一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说……一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说……一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说……启发思考：启示青年学画鱼的故事，让我们有怎样的启示呢？人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就

7、一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温名人名言：花港观鱼西湖十景三潭印月南屏晚钟平湖秋月断桥残雪曲院风荷柳浪闻莺花港观鱼苏堤春晓双峰插云雷峰夕照返回再见!