25《 寻找幸运花瓣》

25《 寻找幸运花瓣》

ID:36096444

大小:34.00 KB

页数:6页

时间:2019-05-05

25《 寻找幸运花瓣》_第1页
25《 寻找幸运花瓣》_第2页
25《 寻找幸运花瓣》_第3页
25《 寻找幸运花瓣》_第4页
25《 寻找幸运花瓣》_第5页
资源描述:

《25《 寻找幸运花瓣》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、25、寻找幸运花瓣儿教学目标:   1.引导学生质疑探究、合作学习,初步把握课文的主要内容,理清文章的条理。   2.有感情地朗读课文。了解“我”寻找幸运花瓣的经过,能结合生活实际理解文章最后一段话的意思。   3.培养热爱自然、热爱生活的情感,在对自然的观察、体会与思考中感悟生活。教学重、难点:   1、了解“我”寻找幸运花瓣的经过,能结合生活实际理解文章最后一段话的意思。   2、体会“幸运”的内涵。教学准备PPT课件课时:三课时教学过程:第一课时一、导入新课、激发兴趣  同学们,在我们的日常生活中,有些人特别相信某个或某些数字能给人带来幸运。今

2、天,我们将学习课文《寻找幸运花瓣儿》,相信这种这种花瓣儿一定会给大家带来幸运。二、初读课文整体感知  1、用自己最喜欢的方式朗读课文,说说文中的幸运花瓣而具体指得是什么?  2、我是怎样寻找幸运花瓣的?第二课时  一、品读课文、重点感知   1.课文主要围绕题目中的那个词来写的?(寻找)   2.同学们通过预习,大家了解到围绕着这个“寻找”课文写了些什么呢?   3.下面请同学们以小组为单位自学课文。在自学之前,老师出示要求:    (1)将课文快速浏览一遍。    (2).在讲述寻找幸运花瓣的经过时,作者着重描写了“我”心理、行为的变化,请找出重点

3、词句,做上记号,并反复诵读。    (3)文章中写“我”去寻找丁香花,一共有几次?   4、板书表格并一起完成。次数心理行为一二三   5、当我已经知道丁香有几个花瓣了,为什么又有了一次又一次的寻找?(为了得到幸运)   6、(对照板书或表格)“我”这几天来就为这着一朵小小的五瓣丁香心神不宁。时而高兴,时而沮丧,时而兴奋,时而失落,时而惊喜,时而茫然。在文章中,对这几天的寻找作者用了一个词语是什么?(乐此不疲)   7、.理解:乐此不疲(乐于某事不知疲倦)。可见“我”在寻找幸运花瓣时有乐又有累。请你再次阅读描写三次寻找的部分,看看作者乐在何处,又累在

4、那里?请找出最能表现“我”乐与累的词句,做上记号。自己找完后,可与同桌小声讨论,互通有无。   8、学生反馈,教师择其重点,引导学生作进一步的分析,加深理解。    (1)那天放学,我又兴致勃勃地去了街心花园。(理解:兴致勃勃)       教师引导:我为什么会兴致勃勃?指名读。    (2)一直找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻离去。(理解:悻悻)       抓住“只好”、“悻悻”两个词语反复读句子,体会我的沮丧与不甘心。    (3)在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是搞恶作剧,故意诓我吧?是不是在这个世界上,压根儿就

5、不存在什么五瓣丁香?(理解:诓)       读出怀疑的语气,注意“压根儿”中“压”字的读音。    (4)我像发现了奇迹似地兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!       教师引导:我为什么这么兴奋?教师读前一句,学生后一句,注意体会“我”的激动。    (5)出示:“四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……”教师引导体会:a、这么多的“四瓣儿”说明了什么?  b、省略号代表什么?  c、同样的句子为什么要重复一次?  d、这时候我的心情怎样?    (6)一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!      教师引导:就在我有些绝望,几乎

6、认定自己是一个找不到幸运的人时,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,我忽然发现有一朵花与众不同。它就是一朵“我”苦苦寻觅的五瓣儿丁香,这个时候“我”十分__(惊喜),于是“我”__(情不自禁地大叫一声)什么是“情不自禁”?读一读这句话,体会一下这种惊喜。    (7)把(5)、(6)两句话对比起来读,体会“我”心情的变化。   9、作者为什么说自己是一个幸运的人?(生合作探究)   10、小结:幸运只是一种心灵感受,快乐源于一个新的发现。快乐就在我们身边,关键是你得用心去感悟,去体验。课堂作业1.抄写本课的生字词语。2.有感情地朗读课文。3.按照

7、课文的感情线索,说说“我”寻找幸运花瓣的过程。第三课时  一、升华情感在你的眼里,快乐还源于什么呢?请你结合自己的生活实际谈一谈。  人们都希望幸运降临到自己头上,但幸运不像四个花瓣的丁香那样可以信手拈来。它是五瓣儿的丁香,需要去寻找发现,需要付出努力。努力的过程就是幸运向你走来的过程,发现的快乐来自于我们辛勤的付出,希望在座的每位同学都能从生活中发现快乐,得到幸运,都能成为一个幸运并且快乐着的人!二拓展延伸学完本课,你有什么感受,动笔写一写板书设计:           劝“我”寻找         寻找幸运花瓣儿  寻找过程   快乐源于新的发现

8、          幸运只是心灵感受          得到启示

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。