8、大江保卫战教案

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1、8、大江保卫战教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、背诵课文第5节。4、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。教具准备：课文录音磁带等教学时间：三教时教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题⑴欣赏歌曲《为了谁》，让学生进入情境。⑵简单地介绍背景。二、初读课文，整体感知。1、自读课文。解决生字词。2、小组讨论如何给课文来分段。第一部分（第1节）：写长江遇到特大洪水，人民子弟兵打

2、响了大江保卫战。第二部分（第2～５节）：写我部队官兵有大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。第三部分（第６节）：赞扬人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。三、学习第一部分１、范读，思考：这一段写了几层意思？２、画出反映灾情危急的词语、标点，读一读。３、指导朗读。４、画出子弟兵奔赴战场的词语，读一读。５、指导朗读，体会子弟兵大战洪水的英勇气概。６、学生小结这一部分的内容。四、作业１、完成课后练习第二题，教师指导书写。２、朗读课文。　第二课时　　一、复习指名读第一部分，说一说这一部分的主要内容。二、学习第二部分

3、1、默读，思考：这一部分写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹？2、学习事迹一：大堤抢险⑴指名朗读。⑵看图片，用自己的话讲述图意。再看看课文中是怎么描述的。⑶默读。①画出体现子弟兵求援神速的词语。②画出体现战士意志坚强、奋不顾身的词语。③面对险情，战士们精神怎样？找出文中的有关语句来读一读。⑷回忆场景，体会战士们的心情。⑸指导朗读。3、学习事迹之二：铁汉本色⑴自读，用自己的话向同学们介绍黄晓文的事迹。⑵理解“在那几十个难忘……事迹啊！”说说这句话含义。⑶指导朗读。4、学习事迹之三：勇救群

4、众⑴指导朗读，读中理解。①“飞向……习向……飞向……”②“……”（省略号的作用）③“哪里……就……；哪里……就……”④“看到……看到……就像看到……”⑵轮读、齐读。三、小结四、作业1、课后练习第3题。2、背诵第5自然段。第三课时一、复习1、听写词语。2、有感情地背诵课文第5自然段。二、学习第三部分1、齐读。2、这段话在全文中所起的作用是什么？三、回顾全文1、概述全文的思想内容。2、课文中哪些句段令你感动，有感情地读一读。四、说话训练1、以“当长江大堤遇险时”为开头说一句话。2、1998年洪涝灾害后，许多人失去

5、了家园。当时你是怎么想、怎么做的？五、作业1、造句：⑴惊心动魄⑵闪烁2、写一篇读后感。3、搜集抗洪救灾中的故事，在班级中进行交流。板书设计：大堤抢险（面）　　英勇8大江保卫战铁汉本色（点）　　　　　　　　勇救群众（面）　　铭记