8下 unit 4 grammar focus

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1、Unit4GrammarfocusRevisionReviewthesentences.1.-Youlooktired.What’sthematter?-IstudieduntilmidnightlastnightsoIdidn’tgetenoughsleep.2.-WhatshouldIdo?-Whydon’tyouforgetaboutit?Althoughshe’swrong,it’snotabigdeal.3.-Whatshouldhedo?-Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhe’ssorry.4.–Maybey

2、oucouldgotohishouse.-IguessIcould,butIdon’twanttosurprisehim.Using‘whydon’tyou…?’Whydon’tyou+动词原形+其他成分？=Whynot+动词原形+其他成分？表示提建议。Whydon'tyougoshopping?你为什么不去购物呢？Whydon'tyoujoinus?为什么不加入我们呢？提建议的表达方法在英语中，我们可以用多种表达方式提出我们的建议或征求对方的意见。大多语气比较委婉，显得客气而有礼貌。A．主语是第一人称I或we，可以用“ShallI…?”或“Shallwe…?”

3、引起疑问句以表示建议并征求对方意见。如：今天下午我们游泳好吗？Shallwegoswimmingthisafternoon?我明天下午来见你可以吗？ShallIcomeandmeetyoutomorrowafternoon?B．可以用“Let’sdo…”来提出建议，let后面的宾语如果是代词，应用宾格，后面接不定式省略“to”。如：Let'sgoforawalkaftersupper,shallwe?我们晚饭后去散散步吧，好吗？Let'smakeitalittleearlier,OK?我们就早一点吧，好吗？C.可以用“Whatabout/Howabout…?”来

4、提出建议，about后可接名词或动词+v.ing形式。如：Whatabout/Howaboutadrink?喝一杯怎样？Whataboutwritingbacktohimaboutit?要不就这件事给他回一封信怎样？D.可以用“Whynot…?”来提出建议，表示“何不…？”，not后面接动词原形。Whynot…?实际是Whydon'twe/you…?的简略形式。如：Whynotmeetattheschoolgateateight?何不在八点的时候在校门口集合？Whydon’twestayhereanotherday?我们为什么不在这儿再待一天呢？E.可以用Wou

5、ldyoulike…?来提出建议，意思是“你想要吗?”，wouldlike后可接名词或不定式。如：Wouldyoulikeacupofcoffee?你想来杯咖啡吗？Wouldyouliketoplaywithme?你愿意和我一起玩吗？如果我们要说“去散散步，好吗？”，英语有几种表达方式?Let'sgoforawalk,shallwe?Whataboutgoingforawalk?Howaboutgoingforawalk?Whynotgoforawalk?Wouldyouliketogoforawalk?Whatdoyouthinkofgoingforawalk

6、?Using‘although/though’although的意思是“尽管，虽然”，用来引导让步状语从句，在一般情况下可以和though互换，但though比较口语化，而although较为正式，另外although的语气比though重。当although/though引导的从句放在句首时，主从句之间要用逗号隔开。AlthoughIgavehimsomeadvice,hedidn’ttakethem.虽然我给了他一些建议，但他没有采纳。Althoughit’sraining,theyarestillworkinginthefield.虽然在下雨，但他们仍在地

7、里干活。Thoughhetriedhard,hewasnotsuccessful.虽然他尽力而为，但他没有成功。Although/Thoughhewastired,hekeptonworking.虽然他已经累了，但仍然继续工作。注意：although和though都不能和but在一个句子里连用。()1.____sheisyoung,sheknowsquitealot.A.WhenB.HoweverC.AlthoughD.Unless()2.Hewentoutwithoutanovercoat____itwassocold.A.althoughB.soC.ifD.

8、forPracticeC