7.1和7.2学案 doc.

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1、介休一中“1+6”高效课堂高一政治（必修二）学案编写：孙莉审订：高一政治7.1处理民族关系的基本原则教学目标（一）知识目标：了解我国民族基本概况，懂得我们伟大祖国是由各族人民共同缔造的。理解我国新型民族关系，处理民族关系的基本原则以及相互关系。（二）能力目标：我国处理民族关系的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。培养学生运用唯物辩证主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观点。教学重点、难点：处理民族关系的基本

2、原则及其关系【自主学习】（A级问题需写出答案，B级问题在课本上标出）1、我国的民族概况（A级）2、新中国成立后，我国形成的新型民族关系是什么？（B级）为什么能形成这样的民族关系？3、处理民族关系的基本原则（A级）（1）民族平等原则①法律依据：②原因：③具体表现：（2）民族团结原则①意义：（3）各民族共同繁荣原则①措施：②原因：4、处理民族关系的三原则之间的关系（A级）5、如何巩固社会主义民族关系？（B级）【知识拓展】1．准确理解“民族平等”第6页共6页介休一中“1+6”高效课堂高一政治（必修二）学案编写：孙莉审订：高一政治(1)民族平等着重

3、讲各民族地位平等，即我国各民族享有权利方面已实现了真正的平等，但由于历史、地理、社会各方面的原因，各民族的经济、文化发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在着事实上的不平等，因而影响了平等权利的充分行使。(2)在民族平等权利中最重要的就是参政权。少数民族参加人民代表大会是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。2．坚持民族平等的原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助不矛盾.(1)由于历史、地理、社会等各方面的原因，各民族地区经济发展不平衡，存在事实上的差异，因此，国家对少数民族地区的各项事业尤其是经济

4、发展给予特殊照顾，在人力、物力和财力等方面给予大力支持。(2)对民族地区采取扶持和帮助政策有利于民族地区经济、文化发展，促进各民族共同繁荣，从而真正实现民族平等、团结，体现社会主义优越性，实现共同富裕；所以，对民族地区进行扶持帮助正是民族平等原则的体现和反映，并未违背民族平等原则。【合作探究】（探究一）材料一：自第一届全国人民代表大会以来，历届全国人民代表大会少数民族代表的比例都高于少数民族人口的比例。十一届全国人大五次会议指出，少数民族代表的名额应占代表总名额的12％左右，人口特少的民族至少应有1名代表。　　材料二：从20世纪70年代末开

5、始，东部沿海发达地区向西部地区对口支援，帮助少数民族地区发展经济和社会事业：新一轮对口支援新疆工作从2011年起正式拉开序幕，19个省市对口援疆资金总规模将超过100亿元人民币。材料三：为深入实施西部大开发战略，促进西部地区又好又快发展，2011年国家新开工西部大开发重点工程22项，投资总规模为2079亿元。“十二五”西藏将实施226个重大项目建设，规划项目方案总投资达3305亿元，投资规模是西藏和平解放60年来中央投资的1.2倍，这么大的投入是前所未有的。上述材料是如何体现我国处理民族关系的基本原则的？（探究案二）-2014年的金秋九月，

6、西藏自治区各族人民携手迎来了第二十四个“民族团结月”。在这高歌民族团结的时刻，回顾援藏工作的历程同样我们会欣喜地发现，援藏一直以它特有的方式促进民族团结，促进各民族共同繁荣。（1）结合材料可以看出我国形成了什么样的民族关系？我国为什么会形成这样的民族关系？（12分）（2）、我们应该怎样巩固社会主义民族关系？（10分）【当堂检测】1．(2011·安徽文综)为加快发展民族教育事业,内地省市根据国家要求认真落实对民族地区的教育对口支援工作。落实教育对口支援工作(　)。①是增进民族平等和民族团结的政治保证　②是贯彻我国处理民族关系原则的具体表现　第

7、6页共6页介休一中“1+6”高效课堂高一政治（必修二）学案编写：孙莉审订：高一政治③保障了少数民族地区学生受教育的权利　④体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系A.①②　　B.②④　　C.①③　　D.③④2．(2011·江苏单科)2010年8月,江苏举行“七彩假日——民族团结‘手拉手、一家亲、一世情’”夏令营活动,这是贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要》的实际行动。在中小学开展民族团结教育活动(　)。①是实现民族平等的文化基础　②有利于增强青少年的民族团结意识　③有利于促进各民族和谐共处　④是实现各民族共同繁荣的重要途径A.①②　　B.①

8、③　　C.②③　　D.③④3．我国少数民族人口约占全国人口的8%,但出席十一届全国人大五次会议的少数民族代表有411名,约占全国人大代表总数的14%,即使人数再少的少数民族也至少