7.1-7.2能量和功

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1、年级：高一科目：物理授课时间：2017-03-29主备人：范传玉审核人：沈希保课题：7.1追寻守恒量—能量7.2功课型：新授课一、【学习目标】1、理解动能、势能及能量的概念与意义，能列举出不同形式的能量可以相互转化。2、理解功的概念，知道做功的两个必要因素。3、掌握功的计算公式，知道功的单位。4、掌握正功和负功的含义，并能用功的公式进行相关计算。二、【学习重点】功的公式及其相关运算。三、【学习难点】正、负功的含义及合外力做功的计算。四、【自主学习】1、伽利略斜面实验发现了一个启发性事实：无论斜面B比斜面A陡些或缓些，小

2、球总会在斜面上的某点______________，这点距斜面底端的_____________与它出发时的高度_______，后来的物理学家把这一事实说成是_____________________，并且把这个量叫做________。2、势能：相互作用的物体凭借其_________而具有的能量。动能：物理由于__________而具有的能量。势能和动能可以相互转化，在这种转化中，势能减少的同时，________在增加，势能增加的同时，___________在减少。在转化的过程中总量保持不变。3、功的概念：________

3、___________________________________________。功的两个必要因素__________________、______________________。4、功的公式：（1）当F与位移l同向时：W=___________。（2）当F与位移l有夹角α时，W=_____________。（3）各物理量的单位：F的单位是_______，l的单位是_______，W的单位是焦耳，简称_______，符号表示________。5、正功和负功：（1）功的标矢性：功是______量。（2）当时，__

4、__，_____，力________功。当时，____0，____0，力做_________功。当时，____0，____0，力做_________功。一个力对物体做负功，往往说成_______________。6、总功的计算：（1）分别求出每个力所做的功，然后求出所有功的代数和。即：W总=W1+W2+……+Wn（2）先求出物体所受的合力，然后再求出合力的功，即：W总=F合lcosα五、【合作探究】1、跳高运动员是以高度来计成绩的，起跳前要充分的助跑从而提高速度，而他们为什么要提高自己的速度呢?难道速度和高度之间有什么

5、联系吗?这体现了一种什么过程?2、人推着一辆自行车沿斜坡上行，自行车受到哪些力的作用？其中哪些力做功，哪些力不做功？哪些力做正功？哪些力做负功？3、如图所示，质量为m的物体沿粗糙的斜面从顶端匀速下滑，设斜面的倾角为θ，斜面长为l，求物体下滑到底端的过程中，物体受到的各力对物体所做的功以及所有力对物体做的总功。六、【展示提升】1、一质量为4kg的滑块，以4m/s的速度在光滑水平面上向右滑行，从某一时刻起，在滑块上作用一个向左的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向左，大小为4m/s，在这段时间里水平力做功为（）A.0

6、B.8JC.16JD.32J2、如图所示，质量为m=2kg的物体静止在水平地面上，受到与水平面成θ=37。，大小F=10N的拉力作用，物体移动了l=2m，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.3，，g取10m/s2。求：（1）拉力F所做的功W1；（2）摩檫力f所做的功W2；（3）重力G所做的功W3.（4）总功W4.七、【当堂训练】1、关于功的概念，以下说法正确的是()A.力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量；B.功有正、负之分，所以功也有方向性；C.若某一个力对物体不做功，说明该物体一定没有位移；D.一个力对物体做的功等于这

7、个力的大小、物体位移大小及力和位移间夹角的余弦三者的乘积。2、关于功的正负，下列叙述中正确的是()A．正功表示功的方向与物体运动方向相同，负功为相反B．正功表示功大于零，负功表示功小于零C．正功表示力和位移两者之间夹角小于90°，负功表示力和位移两者之间夹角大于90°D．正功表示做功的力为动力，负功表示做功的力为阻力3、用400N的力在水平地面上拉车行走50m，拉力与车前进的方向成30°角。那么，拉力对车做的功是()A.2.0×104JB.1.0×104JC.1.7×104JD.以上均不对4、以初速度v0竖直向上抛出一

8、个质量为m的小球，上升最大高度是h．如果空气阻力Ff的大小恒定，则从抛出到落回出发点的整个过程中，空气阻力对小球做的功为()A．0B．－FfhC．-2mghD．-2Ffh5、两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动，如图所示，物体通过一段位移时，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1和F2的合力对物体做