8上15.导学案

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1、水洛中学导学案时间2013.10.9学科生物年级八年级主备人生物备课组课题第五单元第四章细菌和真菌第四节细菌真菌在自然界的作用课时1课时教学目标1、细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？2、细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？教学重点细菌和真菌在生态系统中的物质循环，细菌和真菌对人和动植物的影响。教学过程一、情景引入二、讲授新课流程一展示学习目标（见课件）流程二（一）自主学习：根据学习目标，认真阅读课本79-81页，完成下面学习任务：1、大多数细菌和真菌是生态系统中的（）。他们能把动植物遗体分解成（）、（）和（）这些物质又能被植物利用，进而制造有机物。2

2、、细菌和真菌中有一些种类是（）生活的，他们能从活的动植物和人体内吸收（），导致动植物和人患不同的疾病。有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，他们（），（）这种现象叫共生。（二）合作探究学生阅读完课本，讨论完成下列内容：1、面包发霉后。其中的有机物被分解成什么物质？（细菌和真菌将有机物分解成水、二氧化碳和无机盐。）2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用（它起分解者的作用。把复杂的有机物（动植物遗体）分解成简单的无机物（CO2和无机盐），再被植物利用，通过光合作用制造出有机物，为动物所食用。）3、细菌和真菌与植物共生例1：地衣——真菌与藻类共生形成的。藻类光合作

3、用为真菌提供有机物，真菌供给藻类水和无机盐。例2：豆科植物（花生、大豆）的根瘤。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，植物为根瘤提供有机物。流程三重点知识讲解：（以提问的方式引导学生回答）流程四知识小结　　流程五课堂练习，展示交流流程六作业布置当堂检测题设计（具体训练题）1、下列细菌中属于寄生生活的是（）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸

4、C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根课堂小结及作业布置课堂小结:1、作为分解者参与自然界物质循环.2、引起动植物和人患病.3.与动植物共生.作业布置:1、作业本完成课本第82页练习题2、课后完成同步练习.