《百分数和分数、小数的互化》（西师大版）

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1、本课时编写：xxx学校xx老师第一单元·百分数《百分数和分数、小数的互化》复习回顾１．将下面的分数化成小数２．将下面的小数化成分数0.240.73复习回顾３．复习小数点的移动规律小数点移动会引起小数大小发生变化：（1）如果把小数点分别向右移动一位、二位、三位…，则小数的值分别扩大10倍、100倍、1000倍……（2）如果把小数点分别向左移动一位、二位、三位…则小数的值分别缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一…小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的1/10；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的1/100；小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的1/1000；例如：把

2、7.4缩小到原来的1/10是0.74，缩小到原来的1/100是0.074……创设情景你能直接判断,57.1%,5.7的大小吗?如果要比较这些数的大小,需要做些什么?创设情景空气质量达到二级标准的城市有多少个?方法２:340×35％＝340×0.35＝119(个)是将百分数化成分数或者小数的形式来解决问题创设情景方法１:340×35％＝340×＝119(个)小数如：27%=0.27128%=1.280.4%=0.004把%去掉,同时把小数点向左移动两位百分数探索新知分数把百分数先写成分数形式,然后约分百分数例1.（1）把17%，40%化成分数；（2）把128%，46%化

3、成小数.17%=–––10017探索新知40%=10040–––46%=10046=46÷100=0.46–––解：128%=100128=128÷100=1.28–––巩固提升1.把下面的小数化成百分数。0.250.080.81.722.把下面的百分数化成小数。43%131%16%1.6%0.4%创设情景这节课你有什么收获吗？跟大伙说一说。你对这节课的内容还有什么疑惑？请虚心地向老师或同学请教。