【分层练习】《宋元时期的都市和文化》（人教）

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1、人民教育出版社七年级下册畅言教育《宋元时期的都市和文化》同步练习合肥四十五中郭安贝老师◆基础题一、选择题1．瓦子在宋代城市盛行的主要原因（　　）A．士大夫的提倡B．市民阶层不断壮大C．农民的需要D．达官贵人的需要2．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符．”这首诗描写的是（　　）的节日欢乐气氛．A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．元朝3．你要查找五代的历史，需要阅读（　　）A．《资治通鉴》B．《马可•波罗行纪》C．《梦溪笔谈》D．《贞观政要》　用心用情服务教育人民教育出版社七年级下册畅言教育4．生活在两宋之交，其词具有：“风格委婉，感情真挚，善用口语，清新自然”

2、特点的是（　　）A．苏轼B．关汉卿C．辛弃疾D．李清照5．如图是元朝最著名画家的代表作《秋郊饮马图》．该画的作者是（　　）A．吴道子B．赵孟頫C．阎立本D．张择端6．《百子戏春图》中的“春”所指的节日与下列那一句诗所指的相同是（　　）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符C．海上生明月，天涯共此时D．天碧银河欲下来，月华如水照楼台　◆能力题1．两宋时都市中的“瓦舍”是（　　）A．夜市B．商业区C．娱乐场所D．居住区2．宋代农民的文化生活不断丰富和改善的原因有（　　）①雕版印刷的普及②书籍文化用品的流行③社会经济的发展。A．①②③B．①②C．②③D．①

3、③　3．宋朝时期，随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，称为（　　）A．市B．瓦子C．勾栏D．邸店4．假如时光倒流，你来到宋代江南某户人家作客，你不可能遇到（　　）A．主人盛上占城稻米饭B．主人家桌子上摆着瓷器茶水壶C．主人告诉您有些商人用纸币做买卖D．主人的儿子们正在谈论马可•波罗　用心用情服务教育人民教育出版社七年级下册畅言教育5．图为我国古代的“瓦舍”，取“来时瓦舍，去时瓦解”之意．它的出现反映了（　　）A．隋唐科举制发展B．唐朝民族关系和谐C．宋代市民文化丰富D．明清工商业繁荣6．某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本

4、节内容进行探究性整理，请一起参与完成。步骤一　文化典籍（1）仔细阅读下列图片，写出相应文化典籍的名称。名称：图一：　《念奴娇•赤壁怀古》　　图二：　《资治通鉴》　　图三：　《窦娥冤》　步骤二　作品欣赏材料一　全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。材料二“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”材料三　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。（2）写出材料一中文学作品的历史地位。（3）材料二中词句的作

5、者分别是谁？请写出两人词风的特点。（4）结合材料三及所学知识，完成下列示意图。步骤三　感悟历史（5）通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。用心用情服务教育人民教育出版社七年级下册畅言教育◆提升题1.近期，央视科教频道推出一档大型文化类益智竞赛节目﹣﹣中国诗词大会，打造了一场全民参与的“诗词文化盛宴”。小明也自拟了一道题目：“豪放风格；抗金斗争；醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。符合上述条件的词人是（　　）A．苏轼B．李清照C．岳飞D．辛弃疾2．宋朝高度发达的商业文明，反映在人们日常生活的方方面面，假如你生活在北宋，你有可能做到的是（　　）①去瓦子看节目表演②携带交子去买大宗商品③贩卖

6、丝绸到海外④和回族人做买卖A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③3．某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了如图中的三幅图片，它们共同反映的主题是（　　）A．南宋经济重心的南移B．宋朝商业和海外贸易繁荣C．南宋经济的快速发展D．宋朝丰富多彩的社会生活4．身患绝症后当选“感动中国”2013年度人物的姚厚芝为给孩子留下学费毅然用127万针绣成了《清明上河图》。历史上，这幅名作在画家的笔下描绘了哪一都城的繁华景象（　　）A．汴京B．大都C．长安D．临安5．宋代风俗画出现并日益增多．宋代旷世名作、风俗画《清明上河图》的作者是（　　）A．顾恺之B．吴道子C．张择端D．赵孟頫6．通过

7、如图（清明上河图），我们了解（　　）用心用情服务教育人民教育出版社七年级下册畅言教育A．唐朝对外交往B．北宋的社会生活C．明朝的商业活动D．清朝的建筑风格7．阅读下列材料：材料一：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”﹣﹣王安石材料二：“去年元夜时，花市灯如昼。”﹣﹣欧阳修材料三：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”﹣﹣苏轼回答：（1）以上三则诗词名句分别描写了宋朝的哪些节日？（2）依据所学知识，举出宋代最受百姓重视的