一中信息技术班级简报

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1、信息提升工程总结通过一个月的网上学习，我校学员已经全总完成的培训任务：通过这段时间的学习，学到了不的知识，我将在以后的工作中去实践。同时我也将我的培训感言或想法归纳成以下几点与老师们分享。  随着新课程标准的实施，作为新课程的实践者，我们必须尽快行动起来，为新课程的实施做好相应的准备。如何构建美术课堂是我们每一位美术教师毕生都要研究的课题，让教师快乐地教，让学生快乐地学。在教学实践中，从学生角度来讲，好的课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。学生主动学习、积极思考的课堂，师生

2、互动、生生互动的课堂。                                      宽容一点，生活会更加好一些无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，体会不到宽容的生活究竟是什么样子。　　宽容是一种资源。我们在宽容的同时，也在为自己营造着良好的生存空间和有利的发展氛围。　　宽容是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。　　宽容是一种看不见的幸福。宽容更是一种财富，拥有宽容，是拥有一颗善良、真诚的心。宽容和忍让是人生的一种豁达，是一个人有涵养的重要表现。有

3、人说："一个人不肯原谅别人就是不肯给自己留又余地，须知每个人都有犯过错而须原谅的时候。"　　宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容，接纳，海涵和尊重。　　宽容是一种博大的精神，是比海洋和天空更宽广的胸襟。　　宽容是一种高贵的品质，是精神的成熟和心灵的丰盈。　　宽容是一种仁爱的光芒，是释怀别人，也是善待自己。　　宽容是一种大度的表现，能包容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间的恩恩怨怨。　　宽容是一种思想的修养，是一种境界，是一种美德。　　宽容就是以常人的心态去面对周围发生的不正常的事，这些事中可能有别人错误，失误，甚至有意的伤害。如果采取不宽容的方式，其结果可能

4、就是争端。　　宽容可能失去利益，面子，甚至人的尊严，直到一段时间之后才会让人明白你的宽容。　　宽容就是要有宽阔的胸怀。“金无足赤，人无完人”，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”　　宽容可使你表现良好有素养，同时也能引发别人的响应。　　宽容乃是人类性格的空间。懂得宽容别人，自己的性格就有了回旋的余地，不易发脾气，不易与别人发生正面冲突　　宽容，最重要的因素便是爱心。原谅那些曾伤害过我们的人，这不是一件容易的事，但是如果我们这样做了，就会从中体验到宽容的快乐。尽管不顺心的事随时会产生，若能宽容待人，对事，他便拥有了快乐的一生，那难道不是人生的幸事么，所以我们

5、应尽量以愉快的心情处理生活上的各种问题，即使忍无可忍，也应采取理智来抑制情绪，最终使大事化小，小事化了。　　宽容其实是一种心态，一种不苛求，不极端，不任性的健康心理。在生活中，能得到别人宽容的人是幸福的，能宽容别人的人是高尚的。　　宽容多了，朋友也多了，烦恼也就少了。宽容一点，我们的生活会更加美好。